{"id":73113,"date":"2026-06-17T09:47:58","date_gmt":"2026-06-17T12:47:58","guid":{"rendered":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/?p=73113"},"modified":"2026-06-17T09:54:58","modified_gmt":"2026-06-17T12:54:58","slug":"leitura-livre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/leitura-livre\/","title":{"rendered":"Leitura livre: como ajudar as crian\u00e7as a lerem quando e onde quiserem"},"content":{"rendered":"\n

Quando falamos em leitura compartilhada, uma cena \u00e9 muito forte no imagin\u00e1rio popular: pais e filhos lendo juntos, deitados na cama, na hora de dormir. Embora seja um momento agrad\u00e1vel, de muita conex\u00e3o e calmaria, que ajuda na higiene do sono e a desacelerar depois de um dia corrido, esse cen\u00e1rio pode e deve ser ampliado para uma infinidade de outras possibilidades de manter o h\u00e1bito de leitura em fam\u00edlia. Tenha em mente que a leitura \u00e9 livre e n\u00e3o tem hora nem lugar certos para acontecer<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA leitura ganha significado quando faz parte da vida cotidiana das crian\u00e7as. Ao ter oportunidades de leitura em diferentes espa\u00e7os \u2014 na sala de aula, no sof\u00e1 de casa, no quintal, na pra\u00e7a, no ponto de \u00f4nibus, na biblioteca<\/a>, durante uma viagem<\/a> ou enquanto espera uma consulta \u2014, a crian\u00e7a compreende que essa n\u00e3o \u00e9 uma atividade limitada \u00e0 escola ou a um hor\u00e1rio espec\u00edfico”, explica Amanda Leal de Oliveira, antrop\u00f3loga e bibliotec\u00e1ria, doutora em Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o, pesquisadora do GPEB \u2014 Grupo de Pesquisa em Bibliotecas Educativas (CBD\/ ECA \u2014 USP) e mediadora do Grupo de Governan\u00e7a do Sistema Estadual de Bibliotecas de SP (Siseb-SP).<\/p>\n\n\n\n

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“Ela passa a reconhecer a leitura como parte da vida<\/strong>, presente em diferentes situa\u00e7\u00f5es e momentos do cotidiano\u201d – Amanda Leal de Oliveira, antrop\u00f3loga

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Os estudos de Magda Soares (1932-2023), uma das principais especialistas em alfabetiza\u00e7\u00e3o e letramento do Brasil, s\u00e3o relembrados pelo professor Andr\u00e9 Magri Ribeiro de Melo para comentar a quest\u00e3o: \u201cLer \u00e9 um verbo transitivo, como nos ensinou a educadora Magda Soares. Transitivo porque, sendo um processo complexo e uma pr\u00e1tica sociocultural multiforme, \u00e9 uma a\u00e7\u00e3o que requer complemento: o que se l\u00ea, com que inten\u00e7\u00e3o se l\u00ea, em quais condi\u00e7\u00f5es se l\u00ea, de que modos se l\u00ea”, explica o especialista.<\/p>\n\n\n\n

“Por isso, para participar com qualidade das muitas esferas da cultura escrita, as crian\u00e7as precisam ser convidadas a ler em diferentes tempos e espa\u00e7os, inclusive aqueles \u2014 talvez \u2014, \u00e0 primeira vista, insuspeitos\u201d, afirma ele, que \u00e9 doutor em \u201cLetras: Estudos Liter\u00e1rios\u201d pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), professor do Departamento de Artes e Estudos Culturais da Universidade Federal Fluminense (UFF) e membro do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Cultura Escrita (UFMG\/FaE\/CNPq).<\/p>\n\n\n\n

Leia tamb\u00e9m:<\/strong> Coluna: A literatura para as inf\u00e2ncias precisa sempre ensinar algo?<\/a><\/p>\n\n\n\n

O especialista ressalta o papel fundamental dos pais e das fam\u00edlias no movimento para tornar o livro uma companhia agrad\u00e1vel e divertida para al\u00e9m dos locais esperados: \u201cTemos que ajudar as crian\u00e7as a ver que ler n\u00e3o \u00e9 uma atividade limitada a quatro paredes, da\u00ed a import\u00e2ncia de inventar com elas experi\u00eancias de leitura livre em espa\u00e7os abertos<\/strong>, como parques<\/a>, florestas, quilombos, ruas, pra\u00e7as, praias<\/a>, aldeias<\/a>, terreiros<\/a>, quintais \u2014 territ\u00f3rios onde o ato de ler pode ser vivido em comunidade \u2014, e lembrar \u00e0s crian\u00e7as que vivemos em um mundo maior que n\u00f3s mesmos e habitado por outras esp\u00e9cies e seres-terra t\u00e3o sens\u00edveis e reais quanto a gente\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Crian\u00e7as t\u00eam a liberdade de ler quando e onde quiserem<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n