{"id":70982,"date":"2025-10-23T11:54:52","date_gmt":"2025-10-23T14:54:52","guid":{"rendered":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/?p=70982"},"modified":"2025-10-24T13:08:35","modified_gmt":"2025-10-24T16:08:35","slug":"precisamos-ensinar-a-crianca-a-brincar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/precisamos-ensinar-a-crianca-a-brincar\/","title":{"rendered":"Um adulto no meio do caminho: ser\u00e1 que as crian\u00e7as precisam de algu\u00e9m para ensin\u00e1-las a brincar?"},"content":{"rendered":"\n

Parece imposs\u00edvel sequer imaginar, hoje, um grupo de crian\u00e7as andando de bicicleta pelo bairro, sem que os pais acompanhem a localiza\u00e7\u00e3o em tempo real. O \u00fanico combinado era voltar para casa antes de escurecer. Era uma rotina comum na inf\u00e2ncia, h\u00e1 um tempo n\u00e3o t\u00e3o distante assim. A preocupa\u00e7\u00e3o com a seguran\u00e7a e o bem-estar dos pequenos aumentou significativamente, o que \u00e9 totalmente compreens\u00edvel. Contudo, n\u00e3o d\u00e1 para deixar de considerar os efeitos colaterais disso: at\u00e9 onde essa prote\u00e7\u00e3o \u00e9 saud\u00e1vel? E, em que momento, vira um controle excessivo? Quais espa\u00e7os estamos deixando para o brincar livre?<\/strong><\/p>\n\n\n

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Foto: Canva<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Pais, tios, av\u00f3s, monitores, recreadores, professores. Quase sempre, existem adultos interferindo, guiando ou mediando as brincadeiras infantis. Isso acontece na escola, no condom\u00ednio, em festas de anivers\u00e1rio, em recrea\u00e7\u00f5es de hot\u00e9is. \u201cAntes, bastava um quintal, um corredor ou uma cal\u00e7ada. As crian\u00e7as inventavam juntas, se organizavam, criavam regras e resolviam conflitos. Hoje, os pais se sentem inseguros, os espa\u00e7os diminu\u00edram e o tempo livre se perdeu\u201d, observa a fonoaudi\u00f3loga Bruna Martins Ara\u00fajo, da Cl\u00ednica Multidisciplinar Terapeutas do Brincar (SP), especializada no desenvolvimento infantil. \u201cCom isso, o brincar foi sendo terceirizado \u2014 e junto com ele, parte da autonomia e da capacidade criativa das crian\u00e7as\u201d, acrescenta.<\/p>\n\n\n\n

Direto do Instagram:<\/strong> 8 livros divertidos sobre o ato de brincar<\/a><\/p>\n\n\n

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Uma necessidade das crian\u00e7as ou dos pais?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Crian\u00e7as sabem brincar e n\u00e3o precisam que adultos coordenem ou ensinem. Isso acontece como uma forma de amenizar as afli\u00e7\u00f5es dos pais, que sentem medo de que os filhos se machuquem, briguem, se sujem. Pronto. L\u00e1 vai mais uma culpa para a conta dos pais? N\u00e3o \u00e9 bem assim.<\/p>\n\n\n\n

A preocupa\u00e7\u00e3o e a inseguran\u00e7a s\u00e3o normais<\/strong>. Afinal, somos bombardeados, diariamente, com tantas not\u00edcias ruins… \u00c9 imposs\u00edvel ignorar. Ser\u00e1 que o mundo anda mais violento ou n\u00f3s \u00e9 que ficamos sabendo de tudo em tempo real? Seja o que for, a necessidade de tentar controlar as crian\u00e7as para livr\u00e1-las de qualquer mal nasce do amor. Que pai ou m\u00e3e n\u00e3o deseja garantir que fique tudo bem, sobretudo quando se trata de um filho? \u201cMas \u00e9 preciso lembrar que o desenvolvimento n\u00e3o cabe no controle. Ele floresce no tempo da crian\u00e7a\u201d, diz Bruna.<\/p>\n\n\n

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Foto: Canva<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

O adulto tem uma certa tend\u00eancia de querer antecipar, corrigir e evitar situa\u00e7\u00f5es que, na verdade, fazem parte da brincadeira e precisam acontecer<\/strong>. Os pequenos aprendem com as adversidades e com a frustra\u00e7\u00e3o. \u201cBrincar livremente \u00e9 tamb\u00e9m um exerc\u00edcio de toler\u00e2ncia \u00e0 incerteza \u2014 para os pais e para as crian\u00e7as. Quanto mais ansioso o adulto, menor o espa\u00e7o para a curiosidade e o improviso, que s\u00e3o o cora\u00e7\u00e3o do brincar\u201d, afirma a especialista.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 claro que os riscos existem. Por isso, o papel do adulto \u00e9 avaliar o ambiente, zelar pela seguran\u00e7a f\u00edsica e confiar. \u201cN\u00e3o \u00e9 aus\u00eancia total, mas presen\u00e7a confiante<\/strong>\u201d, diferencia a fonoaudi\u00f3loga. \u201cCrian\u00e7as precisam cair, se levantar, resolver pequenas disputas \u2013 \u00e9 assim que elas constroem coragem e senso de responsabilidade\u201d, completa.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 preciso lembrar de uma diferen\u00e7a fundamental: cuidar da prote\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a n\u00e3o \u00e9 sin\u00f4nimo de dirigir o brincar.<\/strong> \u201cQuando h\u00e1 sempre um adulto conduzindo, o brincar perde a natureza espont\u00e2nea e passa a ser mais uma tarefa\u201d, diferencia Bruna. Para ela, as crian\u00e7as n\u00e3o precisam que algu\u00e9m ensine brincar e sim de espa\u00e7o, tempo e liberdade.<\/p>\n\n\n\n

Veja tamb\u00e9m: <\/strong>Menos superprote\u00e7\u00e3o, mais autonomia: a import\u00e2ncia de deixar a crian\u00e7a conquistar sua independ\u00eancia<\/a><\/p>\n\n\n\n

A import\u00e2ncia do brincar livre<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u201cO brincar livre \u00e9 o espa\u00e7o onde a crian\u00e7a se encontra com ela mesma. \u00c9 ali que ela experimenta, cria hip\u00f3teses, faz escolhas e aprende a lidar com frustra\u00e7\u00f5es \u2014 tudo isso sem a media\u00e7\u00e3o constante do adulto\u201d, explica a especialista. <\/p>\n\n\n\n

Sem interfer\u00eancia direta, a crian\u00e7a \u00e9 capaz de se tornar autora da pr\u00f3pria experi\u00eancia, o que fortalece a autonomia, a criatividade e o senso de compet\u00eancia. \u201cComo fonoaudi\u00f3loga, vejo o quanto o brincar espont\u00e2neo favorece a linguagem<\/strong> \u2014 a crian\u00e7a organiza pensamentos, constr\u00f3i narrativas e amplia o vocabul\u00e1rio a partir do que ela mesma vive. Como m\u00e3e, percebo que, quando confio e deixo minha filha brincar livremente, ela me surpreende com solu\u00e7\u00f5es e ideias que eu jamais teria proposto. \u00c9 bonito ver que o desenvolvimento acontece justamente quando o adulto se afasta um pouquinho\u201d, destaca.<\/p>\n\n\n\n

S\u00e3o muitas as habilidades exercitadas na inf\u00e2ncia, durante o tempo de brincadeiras livres. No campo cognitivo, a crian\u00e7a planeja, combina, resolve problemas e sustenta a aten\u00e7\u00e3o. No emocional, experimenta frustra\u00e7\u00f5es<\/a>, aprende a esperar, a se autorregular<\/a> e a lidar com o tempo das coisas. No social, negocia regras, se coloca, escuta o outro e exerce a empatia. \u201cEstes momentos s\u00e3o um verdadeiro treino de vida \u2014 s\u00e3o as primeiras experi\u00eancias de conviv\u00eancia e resolu\u00e7\u00e3o de conflitos, essenciais para o futuro\u201d, resume Bruna.<\/p>\n\n\n\n

Veja tamb\u00e9m:<\/strong> Fora do cotidiano: por que \u00e9 importante ler livros infantis sobre realidades diversas?<\/a><\/p>\n\n\n\n

Caminho do meio<\/strong><\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Est\u00e1 claro que as crian\u00e7as precisam de mais tempo livre, de prefer\u00eancia, junto de outras crian\u00e7as, para organizar e criar as pr\u00f3prias brincadeiras. Infelizmente, tamb\u00e9m est\u00e1 claro que, ao menos nos grandes centros urbanos, o dia livre com os amigos pedalando pelo bairro at\u00e9 a noite cair, n\u00e3o vai acontecer. Qual seria, ent\u00e3o, uma sa\u00edda conciliat\u00f3ria para estas duas realidades?<\/p>\n\n\n

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Foto: Canva<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Segundo Bruna, o adulto pode, sim, estar por perto, atento e dispon\u00edvel, porque a presen\u00e7a transmite seguran\u00e7a, mas sem invadir ou sufocar. \u201cPerceba o quanto seu filho \u00e9 capaz de se organizar, inventar e persistir. Troque o comando por curiosidade: \u2018O que voc\u00ea pensou em fazer com isso?\u2019. Aos poucos, v\u00e1 se distanciando e confie \u2014 a autonomia se constr\u00f3i com pequenas doses de liberdade. E se algo der errado, lembre-se: \u00e9 assim que ele aprende\u201d, sugere.<\/p>\n\n\n\n

O segredo, para a profissional, est\u00e1 na comunica\u00e7\u00e3o. Antes, \u00e9 importante estabelecer regras simples e fazer combinados. \u201cEm locais mais seguros, \u00e9 poss\u00edvel deixar que seu filho explore com autonomia e independ\u00eancia, mantendo supervis\u00e3o tranquila e distante. Autonomia n\u00e3o \u00e9 aus\u00eancia de cuidado \u2014 \u00e9 cuidado com confian\u00e7a\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n

Ent\u00e3o, o adulto nunca pode brincar com a crian\u00e7a? N\u00e3o s\u00f3 pode \u2013 como deve. A intera\u00e7\u00e3o \u00e9 positiva e traz divers\u00e3o, aprendizado e conex\u00e3o.<\/strong> Tem hora para tudo. S\u00f3 \u00e9 preciso ter cuidado quando esse adulto toma o controle, prop\u00f5e o tempo todo, corrige ou direciona o que deveria ser livre. \u201cEstar por perto \u00e9 importante \u2014 conduzir o tempo todo, n\u00e3o\u201d, diferencia a fonoaudi\u00f3loga. \u201c\u00c0s vezes, bastar estar ali, com um sorriso, \u00e9 o suficiente\u201d, sintetiza.<\/p>\n\n\n\n

O brincar \u00e9 a base da linguagem, da socializa\u00e7\u00e3o e da imagina\u00e7\u00e3o. \u201c\u00c9 tamb\u00e9m o lugar onde a crian\u00e7a se revela \u2014 e onde n\u00f3s, adultos, podemos aprender a confiar no ritmo da inf\u00e2ncia\u201d, completa Bruna.<\/p>\n\n\n

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Estante Quindim<\/h2>\n\n\n\n

Conhe\u00e7a tr\u00eas livros j\u00e1 enviados pelo Clube Quindim<\/a> aos seus assinantes que incentivam a criatividade das crian\u00e7as e retratam a import\u00e2ncia do brincar.<\/p>\n\n\n\n

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O livro do bot\u00e3o<\/a><\/em>, de Sally Nicholls e Bethan Woollvin<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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O parque dos dinossauros<\/a><\/em>, de Dipacho e Juan Camilo Mayorga<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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\"Pronto,
Pronto, foguete, vamos!<\/a><\/em>, de Estev\u00e3o Azevedo e Ana Matsusaki<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Se, por um lado, a inf\u00e2ncia est\u00e1 mais protegida, por outro, est\u00e1 mais controlada e menos livre. Brincar sem interfer\u00eancia de \u201cgente grande\u201d \u00e9 fundamental, mas tem sido algo cada vez mais raro<\/p>\n","protected":false},"author":89,"featured_media":71004,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_mbp_gutenberg_autopost":false,"footnotes":""},"categories":[505,746],"tags":[],"class_list":["post-70982","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-familia","category-desenvolvimento-infantil"],"acf":{"posts_relacionados":[68725,68011,70319]},"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70982","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/89"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=70982"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70982\/revisions"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70319"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/68011"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/68725"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/71004"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=70982"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=70982"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=70982"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}