{"id":69073,"date":"2025-05-16T14:15:57","date_gmt":"2025-05-16T17:15:57","guid":{"rendered":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/?p=69073"},"modified":"2025-05-21T05:50:18","modified_gmt":"2025-05-21T08:50:18","slug":"tempo-no-livro-ilustrado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/tempo-no-livro-ilustrado\/","title":{"rendered":"A import\u00e2ncia do tempo no livro ilustrado"},"content":{"rendered":"\n

H\u00e1 um tipo de tempo que n\u00e3o se mede nos rel\u00f3gios nem nos calend\u00e1rios, mas dentro do qual hist\u00f3rias inteiras podem acontecer: \u00e9 o tempo no livro ilustrado, aquele no qual mergulhamos quando somos envolvidos por uma boa narrativa<\/strong>. \u00c9 um tempo de escuta, de sil\u00eancio, de contempla\u00e7\u00e3o pelo olhar que se demora nas p\u00e1ginas e em cada ilustra\u00e7\u00e3o – um tempo de transforma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n

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Imagem do livro “Quando as coisas desacontecem<\/a>“, de Alessandra Roscoe e Odilon Moraes. Cr\u00e9dito: Rodrigo Fraz\u00e3o<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Um estudioso desse tempo no livro ilustrado \u00e9 Odilon Moraes<\/a>, autor e ilustrador com d\u00e9cadas de dedica\u00e7\u00e3o \u00e0 literatura para pessoas de todas as idades, sobretudo crian\u00e7as e jovens. Com uma sensibilidade refinada ao longo dos anos, \u00e9 em sua companhia que vamos entender mais sobre o papel do tempo na constru\u00e7\u00e3o das narrativas visuais e textuais, e como os pequenos encantos tornam um livro ilustrado uma verdadeira experi\u00eancia de tempo vivido.<\/p>\n\n\n

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\"Clube<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

O livro como tempo encadernado<\/h2>\n\n\n\n

Curador do Clube de Leitura Quindim<\/a>, Odilon Moraes \u00e9 ilustrador, escritor, pesquisador e professor. Formado em Arquitetura pela Universidade de S\u00e3o Paulo, j\u00e1 ilustrou mais de 100 obras, com as quais colecionou muitas premia\u00e7\u00f5es, como o Jabuti e o Adolfo Aizen, pr\u00eamio da Uni\u00e3o Brasileira de Escritores. Enquanto se dedica a estudar o livro ilustrado, seu pr\u00f3prio trabalho \u00e9 refer\u00eancia para outros pesquisadores.<\/p>\n\n\n\n

Para Odilon, \u201ca grande beleza, a grande magia do livro, \u00e9 que o livro \u00e9 um tempo encadernado. Embora seja um objeto espacial, como um l\u00e1pis ou uma caneta, ele, pela configura\u00e7\u00e3o das dobras da folha, se torna tamb\u00e9m um objeto em que a passagem de uma folha para a outra \u00e9 espacial e, tamb\u00e9m, temporal. [Ou seja] Uma p\u00e1gina antecede a outra n\u00e3o s\u00f3 espacialmente, mas tamb\u00e9m temporalmente. O livro \u00e9 tempo. A arte do livro \u00e9 a arte de trabalhar com o tempo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 com essas palavras que passamos a compreender como a leitura deixa de ser apenas uma sequ\u00eancia de p\u00e1ginas e ilustra\u00e7\u00f5es, e passa a ser uma travessia, onde cada virada de p\u00e1gina entrega um peda\u00e7o da hist\u00f3ria, do tempo e da experi\u00eancia do leitor<\/strong>. S\u00e3o as escolhas do autor e do ilustrador que v\u00e3o determinar como se d\u00e1 essa travessia na hist\u00f3ria.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNum livro tradicional, podemos at\u00e9 esquecer que as p\u00e1ginas s\u00e3o tempo, mas no livro ilustrado, n\u00e3o, [porque] voc\u00ea regula a quantidade de texto por p\u00e1gina, a quantidade de imagem, se a p\u00e1gina \u00e9 dupla ou simples, se est\u00e1 fragmentada em quadrinhos. Tudo isso altera o tempo narrativo, \u00e0 medida que voc\u00ea fragmenta de uma maneira ou de outra, voc\u00ea pode acelerar ou fazer com que o tempo passe mais devagar.\u201d explica Odilon.<\/p>\n\n\n\n

Direto do Instagram<\/strong>: 5 mentiras sobre ilustra\u00e7\u00f5es em livros infantis<\/a><\/p>\n\n\n\n

Tempos que se sobrep\u00f5em<\/h2>\n\n\n
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Imagem do livro “Os invis\u00edveis<\/a>“, de Tino Freitas e Odilon Moraes. Cr\u00e9dito: Rodrigo Fraz\u00e3o<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Uma das riquezas do livro ilustrado est\u00e1 na conviv\u00eancia de dois tempos: o tempo do texto e o tempo da imagem. Nem sempre eles coincidem, e \u00e9 justamente nesse suposto descompasso que o leitor \u00e9 provocado a pensar, sentir e imaginar mais profundamente<\/strong>. Odilon destaca que, mesmo quando o texto e a imagem dizem a mesma coisa, ainda assim s\u00e3o pontos de vista diferentes sobre os acontecimentos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPor exemplo, eu tenho um livro chamado Rosa<\/em>, onde as palavras acontecem no tempo em que o narrador est\u00e1 dizendo que foi quando ele nasceu. Mas a sequ\u00eancia de imagens est\u00e1 mostrando o tempo onde ele j\u00e1 virou homem, e est\u00e1 voltando para o lugar onde nasceu. Ent\u00e3o, voc\u00ea tem dois tempos acontecendo simultaneamente dentro da narrativa, s\u00f3 que o leitor vai perceber que a palavra se refere a um tempo anterior e a imagem se refere ao tempo presente, que \u00e9 onde est\u00e1 acontecendo a hist\u00f3ria. Com esses duplos elementos, a palavra e a imagem, voc\u00ea pode jogar com tempos diferentes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

No livro ilustrado, essas decis\u00f5es n\u00e3o s\u00e3o meras escolhas est\u00e9ticas. Elas constroem a maneira como o leitor vai sentir a hist\u00f3ria, seja ela mais acelerada ou contemplativa, com pausas longas ou com fluidez<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

At\u00e9 o formato do livro comunica ritmo, j\u00e1 que um livro horizontal, por exemplo, costuma ter um tempo de leitura mais lento do que um livro vertical, justamente porque a passagem das p\u00e1ginas se d\u00e1 de outra maneira. E essa sobreposi\u00e7\u00e3o dos tempos, longe de causar confus\u00e3o, amplia a compreens\u00e3o da hist\u00f3ria. O leitor percebe que h\u00e1 mais de uma camada narrativa acontecendo, sua escuta se torna mais atenta, e seu olhar, mais profundo.<\/p>\n\n\n\n

O tempo nas entrelinhas<\/h2>\n\n\n
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Imagem do livro “O guarda-chuva do vov\u00f4<\/a>“, de Carolina Moreyra e Odilon Moraes. Cr\u00e9dito: Rodrigo Fraz\u00e3o<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Al\u00e9m de tudo isso, os livros ilustrados trabalham com lacunas, ou seja, o que n\u00e3o est\u00e1 representado. Aquilo que acontece entre<\/em> uma imagem e outra, entre <\/em>uma p\u00e1gina e outra, \u00e9 t\u00e3o importante quanto o que est\u00e1 nas p\u00e1ginas<\/strong>. Para Odilon, no livro ilustrado as coisas acontecem nesses intervalos. <\/p>\n\n\n\n

O autor nos lembra que, para contar uma hist\u00f3ria, \u00e9 preciso construir uma sequ\u00eancia \u2014 e, quando h\u00e1 imagens, elas v\u00e3o se completando. Mas, diferente do que acontece no cinema, onde as imagens se sucedem t\u00e3o rapidamente que esquecemos se tratar de uma sequ\u00eancia de fotografias, no livro \u00e9 o leitor quem precisa fazer essa jun\u00e7\u00e3o. \u00c9 ele quem conecta as imagens e d\u00e1 continuidade \u00e0 narrativa visual.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPode ter uma cena onde tem um menino num ponto de \u00f4nibus e na cena seguinte ele est\u00e1 dentro do \u00f4nibus. O leitor vai concluir, ao ver essas duas cenas, uma seguida da outra, que o menino deve ter chamado o \u00f4nibus, o \u00f4nibus deve ter parado, ele deve ter subido e sentado. Tudo isso que est\u00e1 sendo dito nesse intervalo entre as duas imagens \u00e9 um tempo narrativo tamb\u00e9m. \u00c0 medida que voc\u00ea fragmenta mais, voc\u00ea desacelera [a leitura]. \u00c0 medida que voc\u00ea fragmenta menos, voc\u00ea acelera; a passagem do tempo n\u00e3o se d\u00e1 s\u00f3 nas p\u00e1ginas, mas tamb\u00e9m entre os fragmentos tanto de imagem quanto de texto\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Portanto, podemos dizer que esses \u201cvazios\u201d s\u00e3o, na verdade, espa\u00e7os f\u00e9rteis que ajudam o leitor a compreender que nem tudo precisa ser dito, pelo contr\u00e1rio, muito pode ser sugerido<\/strong>. Esse jogo entre o que se mostra e o que se esconde, ou se omite, \u00e9 tamb\u00e9m uma forma de ensinar sobre o tempo, sobre as lacunas e os sil\u00eancios da pr\u00f3pria vida.<\/p>\n\n\n\n

Veja tamb\u00e9m:<\/strong>  O papel do sil\u00eancio nos livros infantis: o que \u00e9 e por que ele importa?<\/a><\/p>\n\n\n\n

A sutileza na passagem do tempo no livro ilustrado<\/h2>\n\n\n
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Imagem do livro “Pedro e Lua<\/a>“, de Odilon Moraes. Cr\u00e9dito: Rodrigo Fraz\u00e3o<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

A passagem do tempo nos livros ilustrados pode aparecer de maneiras muito sutis e delicadas, tanto nas imagens quanto no texto. Nas ilustra\u00e7\u00f5es, podemos notar pequenas mudan\u00e7as no cen\u00e1rio, na luz, nas cores, nos objetos, em uma roupa diferente do personagem, ou no corte de cabelo que mudou. J\u00e1 no texto, pode ser uma mudan\u00e7a t\u00e3o pequena quanto impactante, como o tempo verbal de uma \u00fanica fala. Quer ver s\u00f3? Odilon d\u00e1 um exemplo.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEstou acabando de ilustrar um livro, com texto da Carolina Moreyra, em que o foco da hist\u00f3ria est\u00e1 nas lagartas, que v\u00e3o virar casulos e depois borboletas. As crian\u00e7as est\u00e3o brincando com as lagartas e tudo est\u00e1 sendo contado no tempo presente, at\u00e9 que chega um momento em que a borboleta sai do casulo e o texto fala: \u2018a vov\u00f3 teria gostado<\/em> de ver\u2019. [Com isso] Voc\u00ea entende que a av\u00f3 est\u00e1 ausente. Uma mudan\u00e7a no tempo verbal constr\u00f3i um espa\u00e7o temporal dentro da imagem tamb\u00e9m. S\u00e3o formas sutis de trabalhar com o tempo dentro do livro ilustrado\u201d, diz Odilon.<\/p>\n\n\n\n

Para perceber esses ind\u00edcios, \u00e9 preciso estar atento. Essas escolhas delicadas permitem que o leitor compreenda o tempo n\u00e3o s\u00f3 como uma cronologia de fatos, mas como mem\u00f3ria, como perda, como saudade.<\/strong> Os livros ilustrados, nesse sentido, s\u00e3o uma poderosa introdu\u00e7\u00e3o ao tempo emocional, aquele que se entrela\u00e7a com os nossos afetos.<\/p>\n\n\n

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Tempo de estar junto<\/h2>\n\n\n\n

Ler um livro ilustrado com uma crian\u00e7a \u00e9, acima de tudo, um gesto de desacelera\u00e7\u00e3o, de aten\u00e7\u00e3o plena, de encontro e presen\u00e7a<\/strong>. O adulto que l\u00ea n\u00e3o \u00e9 apenas um mediador de palavras, mas algu\u00e9m que compartilha com a crian\u00e7a tanto o tempo da leitura, propriamente dito, quanto o que se passa na narrativa.<\/p>\n\n\n\n

Respeitar, e apreciar, esse tempo \u00e9 valorizar a inf\u00e2ncia e o ritmo de quem ainda est\u00e1 aprendendo a nomear o mundo, a reconhecer emo\u00e7\u00f5es, a construir mem\u00f3rias. Ao n\u00e3o apressar a leitura, abrimos espa\u00e7o para que ela aconte\u00e7a com profundidade e cheia de afeto. Da mesma maneira, n\u00e3o precisamos nos sentir pressionados a ter todas as respostas. Est\u00e1 tudo bem n\u00e3o saber. S\u00f3 precisamos mesmo \u00e9 abrir espa\u00e7o para observar, escutar e imaginar junto com as crian\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n

Estante Quindim<\/h2>\n\n\n\n

Conhe\u00e7a tr\u00eas sugest\u00f5es de livros ilustrados para ler em fam\u00edlia e se emocionar!<\/p>\n\n\n\n

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\"Quando
Quando as coisas desacontecem<\/a><\/em>, de Alessandra Roscoe e Odilon Moraes<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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Pequeno azul e pequeno amarelo<\/a><\/em>, de Leo Lionni<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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O passeio<\/a><\/em>, de Pablo Lugones e Alexandre Rampazo<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O tempo no livro ilustrado n\u00e3o se mede s\u00f3 pelo rel\u00f3gio \u2014 ele pulsa no virar das p\u00e1ginas, se insinua nas entrelinhas e molda o ritmo da narrativa, entre pausas, sutilezas e sobreposi\u00e7\u00f5es.<\/p>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":69101,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_mbp_gutenberg_autopost":false,"footnotes":""},"categories":[499,497],"tags":[],"class_list":["post-69073","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-literatura-infantil","category-livros-infantis"],"acf":{"posts_relacionados":[63722,49424,60715]},"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69073","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=69073"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69073\/revisions"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/60715"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49424"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/63722"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/69101"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=69073"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=69073"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=69073"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}