{"id":69037,"date":"2025-05-09T12:22:16","date_gmt":"2025-05-09T15:22:16","guid":{"rendered":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/?p=69037"},"modified":"2025-05-21T05:50:19","modified_gmt":"2025-05-21T08:50:19","slug":"importancia-do-silencio-nos-livros-infantis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/importancia-do-silencio-nos-livros-infantis\/","title":{"rendered":"O papel do sil\u00eancio nos livros infantis: o que \u00e9 e por que ele importa?"},"content":{"rendered":"\n

Voc\u00ea j\u00e1 parou para pensar sobre o sil\u00eancio? Ele n\u00e3o \u00e9 apenas a aus\u00eancia de palavras num di\u00e1logo ou de sons numa m\u00fasica. No sil\u00eancio, reside um mundo inteiro de possibilidades, de coisas n\u00e3o ditas, e de outras tantas que ainda n\u00e3o aconteceram, mas que podem vir a acontecer <\/strong>de in\u00fameras maneiras diferentes, mais m\u00faltiplas do que podemos imaginar.<\/p>\n\n\n\n

Com o sil\u00eancio nos livros n\u00e3o \u00e9 diferente. Ele se faz presente nas lacunas entre as palavras, nos espa\u00e7os entre e em torno das imagens, e at\u00e9 no passar das p\u00e1ginas. Perceber esse sil\u00eancio, ouvi-lo e permitir que ele exista<\/strong>, em toda sua plenitude, \u00e9 fundamental para que a experi\u00eancia de leitura seja completa.<\/p>\n\n\n

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\"Clube<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

O sil\u00eancio na literatura<\/h2>\n\n\n\n

\u201cToda conversa, toda m\u00fasica, todo texto \u00e9 costurado por sil\u00eancios. Mais do que costurado, \u00e9 trama composta por sons e sil\u00eancios, dos mais variados tipos. Os livros, todos eles, tamb\u00e9m t\u00eam essa natureza – sejam constitu\u00eddos apenas por palavras ou imagens, ou por ambas\u201d, explica Dani Gutfreund, editora, tradutora, mestre em Literatura Contempor\u00e2nea Inglesa e em Livro-\u00e1lbum, e uma das fundadoras da Lugar de Ler<\/em>, uma biblioteca que tamb\u00e9m oferece cursos, oficinas, palestras e grupos de estudo sobre literatura.<\/p>\n\n\n

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\"A
Imagem do livro “As m\u00e3os do meu pai<\/a>“, de Deok-kyu Choi. Cr\u00e9dito: Rodrigo Fraz\u00e3o.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Para Dani, o sil\u00eancio nos convida a experimentar com outros sentidos. \u201cUm livro-imagem, por exemplo, que em algumas l\u00ednguas se chama livro silencioso ou mudo, na verdade, pode falar muito, falar alto e, certamente, conta toda uma hist\u00f3ria sem precisar de nenhuma palavra al\u00e9m do t\u00edtulo para isso<\/strong>. Precisamos deixar que as imagens nos contem o que querem dizer e elas n\u00e3o fazem isso atrav\u00e9s das palavras, mas por meio de um sil\u00eancio eloquente, que vibra ou se suaviza nas cores, na composi\u00e7\u00e3o das imagens em sequ\u00eancia, tudo voltado para a constru\u00e7\u00e3o de sentido\u201d, afirma Gutfreund.<\/p>\n\n\n\n

Veja tamb\u00e9m: <\/strong>Livro-imagem: 4 dicas de como ler um livro infantil s\u00f3 com imagens<\/a><\/p>\n\n\n\n

O papel do sil\u00eancio na constru\u00e7\u00e3o do repert\u00f3rio individual e da nossa vis\u00e3o de mundo<\/h2>\n\n\n\n

Quando lemos com as crian\u00e7as, especialmente as pequenas, que ainda n\u00e3o aprenderam a decifrar as letras e palavras ou que est\u00e3o em fase de alfabetiza\u00e7\u00e3o, \u00e9 natural que nos coloquemos no papel de condutores da experi\u00eancia da leitura. Mas o que precisamos observar \u00e9 se essa condu\u00e7\u00e3o n\u00e3o est\u00e1, em alguma medida, se transformando em uma interpreta\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria para os pequenos.<\/p>\n\n\n\n

Isso pode acontecer, por exemplo, quando fazemos afirma\u00e7\u00f5es como \u201cvoc\u00ea viu que o personagem tal respondeu ao amigo com rispidez e impaci\u00eancia?\u201d; ou ao apontar uma ilustra\u00e7\u00e3o e dizer que o personagem est\u00e1 triste, solit\u00e1rio, inseguro, deslocado ou qualquer outro julgamento ou percep\u00e7\u00e3o individual. Assim, acabamos por transferir para as crian\u00e7as uma interpreta\u00e7\u00e3o pessoal do que aconteceu, em vez de permitir que elas tirem suas pr\u00f3prias conclus\u00f5es ao ler ou ouvir o texto de um livro, e ao ler tamb\u00e9m suas imagens.<\/p>\n\n\n

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\"A
Imagem do livro “O melhor dia da minha vida<\/a>“, de Let\u00edcia Graciano. Cr\u00e9dito: Rodrigo Fraz\u00e3o.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Essa transfer\u00eancia de interpreta\u00e7\u00e3o, de certa forma, pode privar as crian\u00e7as de compreenderem o livro por si mesmas, formando assim seu repert\u00f3rio e construindo seu conhecimento de mundo. Uma alternativa para situa\u00e7\u00f5es como essas seria apenas silenciar, e permitir que cada crian\u00e7a construa sua vis\u00e3o sobre o que a narrativa prop\u00f5e. Depois, naturalmente, \u00e9 poss\u00edvel conversar sobre as impress\u00f5es de cada um – e arriscamos dizer que muitas vezes o que as crian\u00e7as s\u00e3o capazes de perceber e compreender ser\u00e1 surpreendente.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sobre a leitura das imagens, Dani faz um adendo: \u201ch\u00e1 quem diga que as imagens n\u00e3o s\u00e3o lidas, pois elas t\u00eam uma natureza muito diferente da palavra, sendo, portanto, apreendidas de outra forma. Talvez porque se as transformarmos em palavras n\u00e3o daremos conta de entender tudo aquilo que nos oferecem\u201d afirma.<\/p>\n\n\n\n

A editora complementa dizendo que \u201cpara que a gente compreenda a hist\u00f3ria, \u00e9 preciso observar a rela\u00e7\u00e3o entre as imagens, as cores, as linhas, e tamb\u00e9m aquilo que n\u00e3o est\u00e1 ali, que se infere na sequ\u00eancia criada por essa rela\u00e7\u00e3o, (…) e pede a participa\u00e7\u00e3o ativa do leitor, que nada mais \u00e9 do que botar a m\u00e3o na massa e trabalhar na reconstru\u00e7\u00e3o daquilo que nos \u00e9 oferecido pelo autor de forma po\u00e9tica e fragmentada. O sil\u00eancio est\u00e1 no que n\u00e3o \u00e9 dito ou mostrado, no branco da p\u00e1gina ou numa cor sombria ou calma, na virada da p\u00e1gina, no extracampo (aquilo que n\u00e3o \u00e9 retratado), na aus\u00eancia de texto, na imagem isolada<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Direto do Instagram:<\/strong> 5 mentiras sobre ilustra\u00e7\u00f5es em livros infantis<\/a><\/p>\n\n\n\n

Mas, ent\u00e3o, como compartilhar a leitura com as crian\u00e7as respeitando o sil\u00eancio?<\/h2>\n\n\n\n

O primeiro passo, talvez, seja aprender a lidar com um certo desconforto que o sil\u00eancio traz e que, para Dani Gutfreund, pode ter origem em nossa falta de costume de ficar com esse espa\u00e7o vazio a ser preenchido<\/strong>, que \u00e9 impregnado de possibilidades de ser, e parte fundamental da constru\u00e7\u00e3o de significado. <\/p>\n\n\n\n

\u201cAcho que \u00e9 um inc\u00f4modo parecido \u00e0quele de n\u00e3o ter respostas, quando se exige que fiquemos com as perguntas. E ent\u00e3o me pergunto, ser\u00e1 que ler n\u00e3o \u00e9 tamb\u00e9m isso? Ficar com nossas perguntas, guardar o que ainda n\u00e3o conhecemos e, a partir da\u00ed, criar rela\u00e7\u00f5es?\u201d, questiona.<\/p>\n\n\n

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\"A
Imagem do livro “Inspire e expire<\/a>“, de Hu Yifan. Cr\u00e9dito: Rodrigo Fraz\u00e3o.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

N\u00f3s certamente n\u00e3o precisamos ter todas as respostas para dar \u00e0s crian\u00e7as. O importante mesmo \u00e9 estarmos presentes, dispon\u00edveis, buscando renovar e fortalecer nossa conex\u00e3o emocional com nossos pequenos<\/strong>, o que tantas vezes se perde na correria do dia a dia. Com isso, at\u00e9 os sil\u00eancios compartilhados t\u00eam potencial para se tornar momentos especiais.<\/p>\n\n\n\n

\u201cQuando leio livros-imagem ou me deparo com cenas mudas (mas eloquentes), me calo. Se estiver lendo com algu\u00e9m, uma ou mais crian\u00e7as, escuto o que dizem \u2013 porque elas sempre dizem algo \u2013 e, no m\u00e1ximo, devolvo uma pergunta. Livros geram conversas e n\u00f3s adultos precisamos ouvir o que as crian\u00e7as t\u00eam a dizer e como experimentam a leitura<\/strong>. Por isso, a gente precisa se atentar ao risco de acabar com os sil\u00eancios, seja descrevendo-o ou retratando-o. Ficar com os sil\u00eancios nos permite perceber o mundo, as rela\u00e7\u00f5es estabelecidas neste universo e a partir dele. \u00c9 como se nos permitisse ver melhor, trazendo nitidez, dando contorno, e tecendo, assim, o discurso\u201d, finaliza Dani.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Estante Quindim<\/h2>\n\n\n\n

Conhe\u00e7a 3 livros infantis que convidam os leitores a refletir sobre o sil\u00eancio em sua narrativa.<\/p>\n\n\n\n

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\"Pedro
Pedro e Lua<\/a><\/em>, de Odilon Moraes<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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O melhor dia da minha vida<\/em><\/a>, de Let\u00edcia Graciano<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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Converseiro da natureza<\/a><\/em>, de Andr\u00e9 Gravat\u00e1 e Kammal Jo\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Perceber o sil\u00eancio nos livros e permitir que ele exista \u00e9 fundamental. Saiba como lidar com esse recurso quando estiver lendo obras infantis.<\/p>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":69067,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_mbp_gutenberg_autopost":false,"footnotes":""},"categories":[499,497],"tags":[],"class_list":["post-69037","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-literatura-infantil","category-livros-infantis"],"acf":{"posts_relacionados":[68011,68134,65197]},"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69037","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=69037"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69037\/revisions"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/65197"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/68134"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/68011"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/69067"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=69037"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=69037"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=69037"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}