{"id":68725,"date":"2025-04-23T11:34:31","date_gmt":"2025-04-23T14:34:31","guid":{"rendered":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/?p=68725"},"modified":"2025-06-09T09:15:36","modified_gmt":"2025-06-09T12:15:36","slug":"entrosamento-entre-criancas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/entrosamento-entre-criancas\/","title":{"rendered":"Como podemos incentivar o entrosamento entre crian\u00e7as?"},"content":{"rendered":"\n

Fam\u00edlias cada vez menores, isolamento durante a pandemia, uso excessivo de telas. Tudo isso contribui para que o entrosamento entre as crian\u00e7as acontecesse com menos fluidez e com mais dificuldade de criar v\u00ednculos<\/strong>. Mas muita calma, porque h\u00e1 boas not\u00edcias. Em pouco tempo, a proibi\u00e7\u00e3o do uso de celulares nas escolas<\/a> mostrou que as crian\u00e7as e os adolescentes seguem tendo grande capacidade de intera\u00e7\u00e3o e, com as telas fora de alcance, exercem a criatividade<\/a> para elaborar outras formas de divertimento.<\/p>\n\n\n\n

Mas e fora da escola, como podemos estimular a socializa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as?<\/strong> Para debater sobre isso, conversamos com seis educadoras ligadas ao movimento Quintais Brincantes<\/a>, uma rede que conecta pessoas de todo Brasil para promover atividades ao ar livre em espa\u00e7os seguros. <\/p>\n\n\n\n

Nosso papo contou com a participa\u00e7\u00e3o de Mineia Oliveira, que atua na Zona Leste de S\u00e3o Paulo (SP), Taiana Sim\u00f5es, de Niter\u00f3i (RJ), Larissa Maris, da cidade mineira de S\u00e3o Louren\u00e7o, Josira Teixeira, de S\u00e3o Lu\u00eds do Maranh\u00e3o, Bru Rodrigues, que vive em Curitiba (PR), e Tais Fr\u00f3es, de Salvador (BA). Trabalhando com realidades diferentes entre si, elas refletem sobre a import\u00e2ncia do entrosamento na inf\u00e2ncia e apontam caminhos poss\u00edveis para faz\u00ea-lo acontecer, especialmente em ambientes abertos<\/strong>.<\/p>\n\n\n

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Brincar com outras crian\u00e7as ao ar livre: uma atividade que deve ser priorizada<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Brincar n\u00e3o \u00e9 apenas distra\u00e7\u00e3o e passatempo. Essa atividade tamb\u00e9m deve ser vista como <\/strong>linguagem humana, desenvolvida na inf\u00e2ncia para que a crian\u00e7a se relacione com o mundo, com outras pessoas e consigo mesma. Tal conceito foi amplamente defendido na conversa que tivemos com as educadoras. Tendo isso em mente, os adultos passam a compreender que o ato de brincar deve ser uma das prioridades na vida das crian\u00e7as<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Ao estabelecer a import\u00e2ncia do brincar como m\u00e9todo, outro aspecto tamb\u00e9m se torna central: as crian\u00e7as precisam ter contato com a natureza<\/a><\/strong>. Ambientes ao ar livre expandem as possibilidades de intera\u00e7\u00e3o n\u00e3o apenas com o meio, mas tamb\u00e9m com outras crian\u00e7as.<\/p>\n\n\n

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\"entrosamento
Foto: Canva<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Corpos precisam de espa\u00e7o. Ao encontrar espa\u00e7o, os instintos do corpo s\u00e3o aflorados \u2013 e um deles \u00e9, justamente, o de socializa\u00e7\u00e3o. Em diversos momentos do bate-papo, as educadoras ouvidas pelo Clube Quindim frisaram que as crian\u00e7as t\u00eam a linguagem da natureza dentro de si<\/strong>, por mais que, em muitos contextos, isso esteja adormecido. \u00c9 preciso haver um resgate. <\/p>\n\n\n\n

Elas tamb\u00e9m ressaltam que as crian\u00e7as est\u00e3o, o tempo todo, buscando se relacionar. Mas, para que isso aconte\u00e7a de fato, \u00e9 necess\u00e1rio que os adultos estejam empenhados em viabilizar o conv\u00edvio entre os pequenos. A intencionalidade precisa existir<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

A gente sabe que a vida corrida dificulta as coisas. Mas a reflex\u00e3o \u00e9 urgente. E para que as crian\u00e7as possam conviver entre si, \u00e9 importante que essa mensagem seja assimilada de maneira coletiva. Ent\u00e3o, que tal incentivar o di\u00e1logo a respeito disso com outras m\u00e3es, pais, av\u00f3s, tios e demais adultos?<\/p>\n\n\n\n

Refletindo sobre hiperest\u00edmulo infantil, contato com a natureza e livre brincar<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Diversos especialistas em inf\u00e2ncia t\u00eam debatido sobre a quest\u00e3o do hiperest\u00edmulo presente na vida das crian\u00e7as contempor\u00e2neas. Muitos adultos acreditam que, para brincar, aprender e se entreter, a crian\u00e7a precisa ser constantemente direcionada e estimulada. <\/p>\n\n\n\n

As educadoras ligadas ao movimento Quintais Brincantes<\/em> tamb\u00e9m abordam o tema, frisando que \u00e9 necess\u00e1rio desconstruir essa m\u00e1xima. \u00c9 importante que as crian\u00e7as tenham certa autonomia para exercer a criatividade no ato de brincar e de se relacionar com seus pares. Isso expande o racioc\u00ednio e a capacidade de sociabiliza\u00e7\u00e3o. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nesse contexto, \u00e9 bem-vindo que as crian\u00e7as possam brincar com objetos, \u201ccacarecos\u201d e elementos da natureza que, num primeiro momento, n\u00e3o s\u00e3o vistos como elementos brincantes. Alguns objetos como potes, garrafas, palitos de sorvete, tecidos, funis, colheres, prendedores de roupa, entre outros, podem auxiliar os pequenos no ato de interagir com a natureza e entre si.<\/p>\n\n\n

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Que tal pensar coletivamente sobre o entrosamento infantil?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Aqui, \u00e9 importante frisar que os adultos n\u00e3o precisam propor as intera\u00e7\u00f5es propriamente ditas – as crian\u00e7as precisam de liberdade para desenvolver sua brincadeiras sem limitar sua criatividade -, mas \u00e9 fundamental viabilizar que ela possa ter momentos assim. <\/p>\n\n\n\n

A import\u00e2ncia da sociabiliza\u00e7\u00e3o e do brincar deve ser assimilada de maneira coletiva para que o encontro entre as crian\u00e7as possa acontecer de fato. Dessa maneira, os adultos tamb\u00e9m conseguem unir for\u00e7as para que atividades de integra\u00e7\u00e3o sejam viabilizadas com seguran\u00e7a e criatividade, levando em considera\u00e7\u00e3o a realidade de cada lugar e grupo social.<\/p>\n\n\n\n

Tente engajar as fam\u00edlias do seu pr\u00e9dio, do bairro, do escrit\u00f3rio, da escola. At\u00e9 mesmo o RH das empresas e as lideran\u00e7as religiosas podem ser chamados ao debate. Proponha passeios e encontros, estimulando outros adultos a darem ideias para novas atividades e pontos de encontro<\/strong>. Dessa maneira, \u00e9 poss\u00edvel promover o reencantamento dos adultos pelos espa\u00e7os p\u00fablicos das cidades \u2013 o que beneficia a todos.<\/p>\n\n\n\n

E, com a uni\u00e3o de for\u00e7as, fica mais f\u00e1cil cobrar a cria\u00e7\u00e3o e a melhoria de espa\u00e7os destinados aos pequenos \u2013 junto ao poder p\u00fablico, aos condom\u00ednios e a centros de conv\u00edvio em geral.<\/p>\n\n\n

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Cr\u00e9dito: Canva<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Que tal fazer parte da constru\u00e7\u00e3o de festividades que acontecem no seu bairro ou cidade? Eventos que envolvem m\u00fasica, dan\u00e7a, gastronomia e outras formas de manifesta\u00e7\u00e3o cultural s\u00e3o \u00f3timos espa\u00e7os para o fortalecimento de v\u00ednculos. E as crian\u00e7as podem fazer parte disso!<\/p>\n\n\n\n

Voc\u00ea tamb\u00e9m pode aproveitar outras datas festivas para propor atividades de entrosamento entre as crian\u00e7as. Que tal organizar uma ca\u00e7a aos ovos de P\u00e1scoa ou uma festinha junina no seu pr\u00e9dio? Ou aproveitar o anivers\u00e1rio de adultos para elaborar atividades voltadas aos pequenos, em vez de deix\u00e1-los em frente a telas?<\/p>\n\n\n\n

As possibilidades tamb\u00e9m est\u00e3o dentro de casa<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Em muitos territ\u00f3rios, a falta de seguran\u00e7a e a escassez de espa\u00e7os agrad\u00e1veis ao ar livre traz enormes dificuldades para que as fam\u00edlias possam ter contato com a natureza. Por isso, \u00e9 necess\u00e1rio entender que o debate sobre sociabiliza\u00e7\u00e3o e brincar \u00e9 atravessado por m\u00faltiplos fatores que comp\u00f5em as distintas realidades do nosso pa\u00eds<\/strong>. <\/p>\n\n\n

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Cr\u00e9dito: Canva<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Ent\u00e3o, \u00e9 importante ter em mente que dentro de casa tamb\u00e9m podemos exercer o entrosamento e o est\u00edmulo da criatividade dos pequenos<\/strong>. Objetos do dia a dia e \u201ccacarecos\u201d abrem m\u00faltiplas possibilidades \u2013 e isso se estende ao ambiente dom\u00e9stico. A massinha de modelar caseira<\/a>, por exemplo, j\u00e1 virou um cl\u00e1ssico e pode unir os menores em torno da atividade. Os famosos livros de pintar tamb\u00e9m s\u00e3o \u00f3timas op\u00e7\u00f5es de divers\u00f5es, onde podemos espalhar diversos materiais de pintura e colorir todos juntos. <\/p>\n\n\n\n

E que tal colocar a crian\u00e7ada para cozinhar? Essa \u00e9 uma \u00f3tima atividade, que gera entrosamento, aprendizado e realiza\u00e7\u00e3o pessoal. Leituras de livros em grupo tamb\u00e9m s\u00e3o uma \u00f3tima op\u00e7\u00e3o, podendo estimular conversas e brincadeiras entre os pequenos.<\/p>\n\n\n\n

Veja tamb\u00e9m:<\/strong> 8 livros brincantes para se divertir agora<\/a><\/p>\n\n\n

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Movimento de resgate: adultos tamb\u00e9m s\u00e3o seres brincantes <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

As seis educadoras com as quais conversamos s\u00e3o un\u00e2nimes em frisar que os adultos precisam se reconhecer como seres brincantes, em vez de apenas observar, direcionar e controlar as atividades das crian\u00e7as<\/strong>. <\/p>\n\n\n

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Cr\u00e9dito: Canva<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Enquanto sujeitos ativos do brincar, os adultos facilitam o entrosamento das crian\u00e7as e incentivam outros tutores a fazer o mesmo<\/strong>. Isso amplia os la\u00e7os entre todos os envolvidos e faz com que os adultos assimilem mais facilmente o brincar como uma das prioridades no desenvolvimento infantil e no amplo fortalecimento dos la\u00e7os sociais. Somos todos parte desse movimento. Refletir a respeito do tema \u00e9 o primeiro passo \u2014 com prop\u00f3sito e inten\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

Estante Quindim<\/h2>\n\n\n\n

Conhe\u00e7a 3 livros infantis que retratam a amizade e o entrosamento entre as crian\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n

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Quero brincar e est\u00e1 de noite<\/a><\/em>, de Janaina Tokitaka e Talita Nozomi<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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O menino com flores no cabelo<\/a><\/em>, de Jarvis<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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\"Livros
Manu e Mila<\/a><\/em>, de Andr\u00e9 Neves<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Conversamos com seis educadoras sobre esse assunto, que nem sempre recebe o merecido destaque. Elas frisam que o brincar est\u00e1 no centro da pauta e que a natureza \u00e9 capaz de ser uma facilitadora da intera\u00e7\u00e3o social entre os pequenos. <\/p>\n","protected":false},"author":88,"featured_media":68878,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_mbp_gutenberg_autopost":false,"footnotes":""},"categories":[746,2338],"tags":[],"class_list":["post-68725","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-desenvolvimento-infantil","category-atividades-e-brincadeiras"],"acf":{"posts_relacionados":[67522,15324,51682]},"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/68725","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/88"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=68725"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/68725\/revisions"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51682"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15324"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/67522"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/68878"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=68725"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=68725"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=68725"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}