{"id":58253,"date":"2024-03-01T12:37:40","date_gmt":"2024-03-01T15:37:40","guid":{"rendered":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/?p=58253"},"modified":"2025-05-21T05:51:47","modified_gmt":"2025-05-21T08:51:47","slug":"tecnologia-na-educacao-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/tecnologia-na-educacao-infantil\/","title":{"rendered":"Como usar a tecnologia na educa\u00e7\u00e3o infantil?"},"content":{"rendered":"\n

Tablets<\/em>, celulares, computadores, games<\/em>,<\/a> o universo dos streamings<\/em>. Ser crian\u00e7a hoje \u00e9 nascer inserido em um mundo digitalizado e, in\u00fameras vezes, facilitado pelo uso das mais diversas tecnologias no dia a dia<\/strong>. Esses recursos tamb\u00e9m est\u00e3o presentes nas escolas, com ferramentas e m\u00e9todos que, se usados de maneira equilibrada com materiais fora das telas, podem colaborar para o aprendizado das crian\u00e7as<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

O uso da tecnologia na educa\u00e7\u00e3o infantil se tornou um tema ainda mais discutido depois da experi\u00eancia vivida durante a pandemia de Covid-19, quando o fechamento de escolas e a pr\u00e1tica de distanciamento social obrigou educadores e estudantes a se relacionarem por op\u00e7\u00f5es virtuais. “Estamos vivendo em um mundo totalmente globalizado e digital. A pandemia s\u00f3 veio acelerar o avan\u00e7o das tecnologias na educa\u00e7\u00e3o. (…) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) j\u00e1 prev\u00ea, atrav\u00e9s da educa\u00e7\u00e3o, a apropria\u00e7\u00e3o das linguagens tecnol\u00f3gicas”, explica Cl\u00e1udia Celeste, coordenadora do curso de especializa\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o infantil da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), em Ilh\u00e9us, na Bahia.<\/p>\n\n\n

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De acordo com Cl\u00e1udia, ferramentas tecnol\u00f3gicas no ensino de crian\u00e7as proporcionam o desenvolvimento de habilidades<\/strong> psicomotoras, cognitivas e socioemocionais, al\u00e9m de estimular o racioc\u00ednio l\u00f3gico, a criatividade, a autonomia e a imagina\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, quando se pesquisa sobre o tema, um dos efeitos mais citados da aplica\u00e7\u00e3o de recursos tecnol\u00f3gicos em sala de aula \u00e9 o aumento do engajamento dos estudantes. Afinal, as ferramentas trazem para o aprendizado o dinamismo que a crian\u00e7a j\u00e1 experimenta fora da escola, em conte\u00fados acessados em tablets<\/em>, smartphones e computadores, mas que n\u00e3o necessariamente t\u00eam conex\u00e3o com aquilo que \u00e9 oferecido pela grade escolar.<\/p>\n\n\n\n

Em entrevista ao Clube Quindim<\/a>, a prof\u00aa. dr\u00aa. Michele Aparecida Cerqueira Rodrigues, neuropsicopedagoga, psicanalista infantil e diretora de ensino em sa\u00fade na Logos University International, comentou esse aspecto com ressalvas: “Esse engajamento aparente se d\u00e1 por causa do nosso modelo de ensino que, por vezes, \u00e9 mon\u00f3tono frente \u00e0 criatividade e vontade de explorar das crian\u00e7as. O que \u00e9 mais atrativo: aprender matem\u00e1tica fazendo contas no caderno ou utilizando um aplicativo para isso?”.<\/p>\n\n\n\n

A especialista continua e traz um exemplo: “A percep\u00e7\u00e3o de motiva\u00e7\u00e3o est\u00e1 atrelada muito mais ao fator de novidade e sa\u00edda da rotina do que propriamente \u00e0 tecnologia em si. Certa vez, uma professora de 3\u00ba ano, na escola na qual eu era coordenadora, levou as crian\u00e7as para explorar o espa\u00e7o da escola, fazendo medi\u00e7\u00f5es e anota\u00e7\u00f5es de cada um deles. Neste dia, os estudantes aprenderam matem\u00e1tica com contexto e a empolga\u00e7\u00e3o era a mesma se estivessem com um tablet <\/em>(…). Neste sentido, \u00e9 importante equilibrar o uso da tecnologia com outras atividades que promovam o desenvolvimento hol\u00edstico das crian\u00e7as, como atividades f\u00edsicas, intera\u00e7\u00f5es sociais e brincadeiras ao ar livre<\/strong>“.<\/p>\n\n\n\n

Veja tamb\u00e9m: Escrever \u00e0 m\u00e3o \u00e9 melhor para o aprendizado?<\/a><\/p>\n\n\n\n

Benef\u00edcios da tecnologia na educa\u00e7\u00e3o infantil<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

N\u00e3o h\u00e1 d\u00favidas, portanto, de que o equil\u00edbrio \u00e9 um dos segredos para uma pr\u00e1tica pedag\u00f3gica bem-sucedida que traga os elementos considerados digitais e anal\u00f3gicos como complementares e n\u00e3o antagonistas. Tendo isso em mente, alguns dos principais benef\u00edcios quando a tecnologia chega \u00e0s salas de aula s\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n