{"id":56087,"date":"2023-12-12T11:24:32","date_gmt":"2023-12-12T14:24:32","guid":{"rendered":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/?p=56087"},"modified":"2025-05-21T05:52:03","modified_gmt":"2025-05-21T08:52:03","slug":"crianca-superdotada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/crianca-superdotada\/","title":{"rendered":"Crian\u00e7a superdotada: o que \u00e9 superdota\u00e7\u00e3o, como identificar, acolher e apoiar?"},"content":{"rendered":"\n

Vamos come\u00e7ar este artigo dizendo algo que parece \u00f3bvio, mas que merece ser ressaltado: uma crian\u00e7a superdotada, ou com altas habilidades, continua sendo uma crian\u00e7a<\/strong>. E, por isso mesmo, precisa de todo apoio e acolhimento para crescer, descobrir seus interesses e se desenvolver da melhor maneira poss\u00edvel<\/strong>.<\/p>\n\n\n

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A superdota\u00e7\u00e3o \u00e9 uma caracter\u00edstica inata ao ser humano, associada a fatores gen\u00e9ticos, que costuma ser identificada na primeira inf\u00e2ncia, em m\u00e9dia entre os 2 e os 7 anos de idade. Isso acontece porque \u00e9 nesse per\u00edodo que a crian\u00e7a passa a estar mais inserida no conv\u00edvio em sociedade, quando come\u00e7a a frequentar o ambiente escolar e, tamb\u00e9m, quando as chamadas precocidades se tornam mais evidentes, como aprender a andar, falar, ler e escrever antes do esperado<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

A constata\u00e7\u00e3o de que a crian\u00e7a \u00e9 superdotada nem sempre \u00e9 acompanhada por um laudo dado por psic\u00f3logo, neurologista ou psiquiatra. Mas, geralmente, \u00e9 apenas com o laudo em m\u00e3os que as fam\u00edlias conseguem fazer valer os direitos previstos nas pol\u00edticas p\u00fablicas da Educa\u00e7\u00e3o Especial no Brasil, que preveem um plano de ensino individualizado, al\u00e9m da suplementa\u00e7\u00e3o escolar.<\/p>\n\n\n\n

Veja tamb\u00e9m: O que s\u00e3o as compet\u00eancias socioemocionais exigidas pela BNCC e como trabalh\u00e1-las em sala de aula<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Crian\u00e7a superdotada: o que caracteriza a condi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Karlla Rodrigues \u00e9 psic\u00f3loga Institucional e Educacional no Instituto Rog\u00e9rio Steinberg<\/a>, uma institui\u00e7\u00e3o do Rio de Janeiro que atende crian\u00e7as, adolescentes e jovens em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social que foram identificados como superdotados.<\/p>\n\n\n\n

Karlla explica que a superdota\u00e7\u00e3o, tamb\u00e9m chamada de altas habilidades, \u00e9 uma condi\u00e7\u00e3o inata que pode ser compreendida pela chamada Teoria dos Tr\u00eas An\u00e9is. Segundo essa teoria, a superdota\u00e7\u00e3o \u00e9 caracterizada pela presen\u00e7a de tr\u00eas componentes, que s\u00e3o: habilidades acima da m\u00e9dia, criatividade e envolvimento com a tarefa<\/strong>.<\/p>\n\n\n

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\u201cNenhuma dessas dimens\u00f5es \u00e9 mais ou menos importante do que a outra, e elas tamb\u00e9m n\u00e3o precisam se apresentar em um mesmo n\u00edvel. Ou seja, uma crian\u00e7a superdotada pode ter um n\u00edvel maior de criatividade do que de envolvimento com a tarefa, por exemplo\u201d, afirma Karlla.<\/p>\n\n\n\n

A psic\u00f3loga refor\u00e7a que \u00e9 fundamental considerarmos os m\u00faltiplos tipos de intelig\u00eancia quando falamos em habilidades acima da m\u00e9dia.<\/strong> \u201cIsso nos ajuda a desmistificar a ideia de que crian\u00e7as superdotadas s\u00e3o apenas aquelas que se destacam em ci\u00eancias exatas, como a matem\u00e1tica\u201d, afirma. \u201cExistem indiv\u00edduos com altas habilidades nos esportes, na m\u00fasica, outros que s\u00e3o grandes l\u00edderes e muito mais\u201d, esclarece a especialista.<\/p>\n\n\n\n

Diferentes tipos de superdota\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Karlla aponta que existem dois grandes grupos de superdota\u00e7\u00e3o: a criativa e produtiva, e a acad\u00eamica<\/strong>. Mas, justamente por conta dos m\u00faltiplos tipos de intelig\u00eancia, as combina\u00e7\u00f5es de habilidades s\u00e3o quase infinitas, o que torna cada indiv\u00edduo \u00fanico.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No caso das altas habilidades acad\u00eamicas o diagn\u00f3stico pode ser relativamente mais f\u00e1cil por conta de testes e provas realizados na escola, al\u00e9m de testes espec\u00edficos, como o de QI. J\u00e1 a superdota\u00e7\u00e3o criativa e produtiva pode ser mais dif\u00edcil de constatar, mas ainda assim \u00e9 plenamente observ\u00e1vel por pais e professores.<\/p>\n\n\n\n

Karlla refor\u00e7a tamb\u00e9m que \u00e9 poss\u00edvel que uma crian\u00e7a seja superdotada em uma \u00e1rea de conhecimento, e apresente desempenho dentro da m\u00e9dia em outra. Em outras palavras: n\u00e3o \u00e9 porque uma crian\u00e7a \u00e9 superdotada que ela vai apresentar desempenho excepcional em tudo aquilo que fizer.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Veja tamb\u00e9m: Ci\u00eancia para crian\u00e7as: como despertar o interesse dos pequenos desde cedo<\/a>.<\/p>\n\n\n

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Como identificar uma crian\u00e7a superdotada<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

\u201cA superdota\u00e7\u00e3o \u00e9, sobretudo, um comportamento escolar\u201d, afirma Karlla. \u201cPor isso, \u00e9 preciso um olhar atento dos professores, pois muitas vezes s\u00e3o eles que percebem quando h\u00e1 um aluno que se destaca e que precisa ser acolhido e ter suas necessidades de aprendizagem atendidas para continuar se desenvolvendo<\/strong>\u201d, refor\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

Karlla destaca que h\u00e1 alguns comportamentos e falas que costumam ser compartilhados pelas crian\u00e7as superdotadas, e que podem ajudar suas m\u00e3es, pais, cuidadores e professores a identific\u00e1-las, buscando o apoio de que necessitam. S\u00e3o eles:<\/p>\n\n\n\n