{"id":49640,"date":"2023-05-05T15:34:59","date_gmt":"2023-05-05T18:34:59","guid":{"rendered":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/?p=49640"},"modified":"2025-05-21T05:52:59","modified_gmt":"2025-05-21T08:52:59","slug":"educacao-diversidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/educacao-diversidade\/","title":{"rendered":"A import\u00e2ncia do protagonismo negro na literatura infantil"},"content":{"rendered":"\n

A diversidade \u00e9 importante?
Que diversidade \u00e9 essa?
Para quem \u00e9 fundamental a diversidade?
Quando devo falar sobre isso com as crian\u00e7as?<\/p>\n\n\n\n

Para essas perguntas ter\u00edamos muitas respostas e cada pessoa vai elencar o seu porqu\u00ea. Principalmente quando o assunto \u00e9 rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais, convido voc\u00ea para dialogar mais de perto. Mesmo com muitas possibilidades de respostas, um ponto vai conversar com todas e todos que um dia se perguntaram sobre isso: a diversidade \u00e9 boa para todo mundo e s\u00f3 pode ser reconhecida se for vivida diariamente, em todos os espa\u00e7os<\/strong>.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Sim, diariamente, ou seja, todos os dias<\/strong>, n\u00e3o ano a ano quando chega o m\u00eas de novembro com o dia da Consci\u00eancia Negra, no qual as escolas, institui\u00e7\u00f5es e redes sociais se mobilizam para falar sobre protagonismo negro e representatividade. Precisamos compreender que a diversidade<\/a> existe a todo momento e o dia 20 de novembro \u00e9 uma data importante para reflex\u00f5es sobre o assunto, mas que s\u00f3 provoca reflex\u00f5es e impacto se a gente chegar mais perto todos os dias <\/strong>das hist\u00f3rias e culturas africanas e afro-brasileiras, as hist\u00f3rias e as culturas do nosso pa\u00eds que t\u00eam protagonismo de pessoas negras<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cA gente v\u00ea, a gente ouve, a gente quer<\/em><\/p>\n\n\n\n

Mas ser\u00e1 que a gente sabe como \u00e9?<\/em><\/p>\n\n\n\n

Quem v\u00ea de longe pode n\u00e3o gostar<\/em><\/p>\n\n\n\n

N\u00e3o entender e at\u00e9 censurar<\/em><\/p>\n\n\n\n

Quem t\u00e1 de perto diz que apenas \u00e9<\/em><\/p>\n\n\n\n

Cultura, cren\u00e7a, tradi\u00e7\u00e3o e f\u00e9\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n(Criolo \u2013 Diversidade \u2013 Tabu Brasil)<\/em><\/cite><\/blockquote>\n\n\n

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\"Clube<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Trago para esse papear o movimento proposto pelo m\u00fasico e compositor Criolo, de chegar mais perto para construir v\u00ednculos com as culturas, cren\u00e7as, tradi\u00e7\u00f5es e f\u00e9s de todos os grupos sociais<\/strong>. Neste caso, das hist\u00f3rias africanas e afro-brasileiras, pois a melhor forma de dialogar com a diversidade \u00e9 se aproximar<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Para isso, as fam\u00edlias podem e devem se compreender como um ve\u00edculo de aproxima\u00e7\u00e3o para as percep\u00e7\u00f5es de que todo corpo carrega em si uma pluralidade de saberes e muitas hist\u00f3rias. Ainda porque, se a gente n\u00e3o chegar mais perto para ver, se ficarmos de longe, se n\u00e3o convivermos, como iremos conhecer as diversas camadas de determinada hist\u00f3ria ou cultura?<\/strong> Como iremos nos apaixonar por elas? Como valorizar o que elas s\u00e3o? Como respeitar e amar quem as realiza?<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 urgente pensarmos sobre isso tudo<\/strong> numa sociedade que segmenta e que mata em vida muitas formas de ser, perceber e estar nesse mundo. Uma pesquisadora e professora chamada Azoilda Trindade certa vez escreveu que o racismo \u00e9 a morte em vida, a invisibilidade:<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cA gente olha ,mas n\u00e3o v\u00ea, a gente v\u00ea, mas n\u00e3o percebe, a gente percebe, mas n\u00e3o sente, a gente sente, mas n\u00e3o ama e, se a gente n\u00e3o ama a crian\u00e7a, a vida que ela representa, as infinitas possibilidades de manifesta\u00e7\u00e3o dessa vida que ela traz, a gente n\u00e3o investe nessa vida, e se a gente n\u00e3o investe nessa vida, a gente n\u00e3o educa e se a gente n\u00e3o educa no espa\u00e7o\/tempo de educar, a gente mata, ou melhor, a gente n\u00e3o educa para a vida, a gente educa para a morte das infinitas possibilidades. A gente educa (se \u00e9 que se pode dizer assim) para uma morte em vida: a invisibilidade.\u201d<\/em><\/p>\nAzoilda Trindade<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Ao considerarmos essas quest\u00f5es, passamos a reconhecer as vidas de todas as pessoas, \u201cprecisamos insistir em que a presen\u00e7a de todos seja reconhecida\u201d, como a escritora e pesquisadora bell hooks afirmou ao refletir sobre pr\u00e1ticas de educa\u00e7\u00e3o antirracistas em seu livro Ensinando a transgredir<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Quando falamos com as crian\u00e7as \u00e9 importante pensar na garantia do direito de cidad\u00e3 em uma sociedade que insiste em colocar as exist\u00eancias negras na invisibilidade<\/strong>. Ainda porque n\u00e3o podemos esquecer que a diversidade \u00e9 boa para todas as pessoas, inclusive para crian\u00e7as brancas. <\/p>\n\n\n\n

Crian\u00e7as, desde cedo, podem aprender a n\u00e3o olhar para a diversidade, quando lhe s\u00e3o ofertadas refer\u00eancias \u00fanicas de mundo, representa\u00e7\u00f5es positivas que s\u00e3o somente delas. \u00c9 a partir das suas experi\u00eancias, em seus grupos sociais, seja na escola, em casa ou nos grupos de amigos, que a crian\u00e7a vai sendo educada para a diversidade, em uma educa\u00e7\u00e3o antirracista, para ela n\u00e3o se constituir racista<\/strong>. N\u00f3s, adultos que convivemos com crian\u00e7as, precisamos nos atentar que \u00e9 nossa obriga\u00e7\u00e3o caminharmos na dire\u00e7\u00e3o oposta ao racismo, para isso, diariamente, temos que ser antirracistas<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Para al\u00e9m das hist\u00f3rias \u00fanicas<\/strong><\/mark><\/mark><\/h2>\n\n\n\n

A escritora Chimamanda Adichie, em 2009, realizou uma palestra no TED Talk<\/a> que, em 2019, virou livro pela editora Companhia das Letras. Em sua fala, trouxe v\u00e1rias quest\u00f5es para pensarmos no perigo de uma hist\u00f3ria \u00fanica. Chimamanda questiona o acesso a uma \u00fanica literatura que n\u00e3o retrata seu pa\u00eds, a Nig\u00e9ria<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

No Brasil n\u00e3o \u00e9 muito diferente, por muito tempo a nossa sociedade ignorou as muitas hist\u00f3rias sobre n\u00f3s quando elas eram narrativas dos povos tradicionais e pessoas negras. Assim, a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento no Brasil nos apresentou uma \u00fanica forma de ser, portanto, uma a\u00e7\u00e3o antirracista \u00e9 buscar outros conhecimentos produzidos por diversas pessoas, sejam conhecimento te\u00f3ricos ou literaturas, sejam outras linguagens art\u00edsticas ou entretenimento. Porque, como j\u00e1 falamos, as nossas escolhas mudam o mundo, e essas escolhas podem e devem trazer diferentes mundos dialogando entre si e n\u00e3o de forma hier\u00e1rquica, colocando um conhecimento em detrimento do outro<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Todos os grupos sociais produzem culturas que s\u00e3o valorosas para eles, e aproximar as crian\u00e7as delas \u00e9 proporcionar uma crian\u00e7a mais emp\u00e1tica, com maior percep\u00e7\u00e3o do outro e escuta. Quanto mais eu conhe\u00e7o o outro, mais eu percebo a mim mesmo e vou preenchendo sentidos, ganhando camadas de conhecimentos. Portanto, uma crian\u00e7a que dialoga com o diverso, sem construir hierarquias, vai desenvolver uma responsabilidade com o todo, uma responsabilidade social.<\/p>\n\n\n

\n
\"Assine<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

E a literatura \u00e9 um convite \u2013 dos muitos existentes – para construir esse di\u00e1logo<\/strong>. Para crian\u00e7as, e adultos tamb\u00e9m, \u00e9 poss\u00edvel conhecer mundos, construir pontes e quanto mais diversos forem os mundos apresentados nos livros maior nossa capacidade de se comunicar. <\/p>\n\n\n\n

Quando pensamos nessa literatura como um territ\u00f3rio de muitos encontros, temos a certeza de que ningu\u00e9m volta desse encontro o mesmo. Retorna, como a pesquisadora e autora Eliane Debus diz, repensando seu pr\u00f3prio viver: \u201cA palavra ficcional arrebata o leitor para um tempo e espa\u00e7o que n\u00e3o s\u00e3o seus. Desse modo, ele experencia um viver distante do seu, ao mesmo tempo, t\u00e3o pr\u00f3ximo, e, ao voltar desse encontro ficcional, j\u00e1 n\u00e3o \u00e9 o mesmo; ele \u00e9 capaz de reconfigurar o seu viver.\u201d<\/p>\n\n\n\n

A crian\u00e7a olha para a sua hist\u00f3ria a partir da experi\u00eancia vivida na fic\u00e7\u00e3o, encontra conex\u00f5es e tamb\u00e9m lacunas, passa a questionar e, por que n\u00e3o, contribui para transformar<\/strong>. Pois, na medida que a crian\u00e7a come\u00e7a a conviver com a diversidade e ver beleza nela consegue desenvolver uma intelig\u00eancia emocional<\/a>, aprendendo a lidar com os sentimentos e emo\u00e7\u00f5es sobre si e sobre o outro.<\/p>\n\n\n\n

O papel da literatura na conscientiza\u00e7\u00e3o<\/strong><\/mark><\/mark><\/h2>\n\n\n\n

Mas precisamos compreender a literatura como um lugar de constru\u00e7\u00e3o dessa consci\u00eancia antirracista<\/strong> quando as narrativas apresentam personagens e hist\u00f3rias negras sem estereotipar. N\u00e3o \u00e9 mais poss\u00edvel colocar corpos de personagens negras e suas hist\u00f3rias como subalternos. Devemos lembrar, sempre, que \u00e9 a representa\u00e7\u00e3o de um ser humano e que h\u00e1 de ter respeito com a sua exist\u00eancia. \u00c9 necess\u00e1rio que o livro seja um territ\u00f3rio seguro para qualquer crian\u00e7a sentir aconchego e desaconchego, sem ter sua imagem depreciada.<\/p>\n\n\n\n

Portanto, os livros que vamos apresentar \u00e0s crian\u00e7as passam por muitas quest\u00f5es para garantia da diversidade. Vamos a eles!<\/p>\n\n\n\n

1 – Trazer autoria negra, tanto na escrita quanto na ilustra\u00e7\u00e3o<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Por muito tempo livro de autoria negra era dif\u00edcil de publicar e quando publicados circulavam em poucos lugares. Hoje temos muitos livros sendo publicados em editoras negras, pequenas e grandes editoras ou de forma independente, nos deixando in\u00fameras possibilidades de escolhas.<\/p>\n\n\n\n

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\n
\"Zumbi
Zumbi assombra quem?<\/em><\/a>
<\/em><\/em>Escritor<\/strong>: Allan da Rosa
Ilustrador<\/strong>: Edson Ik\u00ea
Editora<\/strong>: N\u00f3s<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\n
\"O
O mar de Manu<\/a><\/em>
Escritora<\/strong>: Cidinha da Silva
Ilustrador<\/strong>: Josias Marinho
Editora<\/strong>: Yellowfante<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

2 – Trazer livros com personagens negras vivendo situa\u00e7\u00f5es diversas do dia a dia<\/strong><\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

H\u00e1 muitas possibilidades de exist\u00eancia para uma crian\u00e7a. Sendo ela negra n\u00e3o pode ser diferente. Elas t\u00eam o direito de ir \u00e0 biblioteca, de serem representadas com fam\u00edlia, brincando, ou seja, de todas as formas poss\u00edveis.<\/p>\n\n\n\n

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\"Hist\u00f3rias
Eu tamb\u00e9m<\/em><\/a>
<\/em>Escritora<\/strong>: Patricia Auerbach
Ilustradora<\/strong>: Isabela Santos
Editora<\/strong>: Companhia das Letrinhas<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\n
\"De
De passinho em passinho<\/em><\/a>
<\/em>Escritor<\/strong>: Ot\u00e1vio J\u00fanior
Ilustradora<\/strong>: Bruna Lubambo
Editora<\/strong>: Companhia das Letrinhas<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

3 – Trazer livros de hist\u00f3riaS e culturas africanas e afro-brasileiras<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Essa \u00e9 uma forma de se aproximar dos muitos modos de compreender o mundo e nossa pr\u00f3pria hist\u00f3ria.<\/p>\n\n\n\n

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\n
\"Hist\u00f3rias
Hist\u00f3rias da Preta<\/em><\/a><\/em>
Escritora<\/strong>: Helo\u00edsa Pires Lima
Ilustradora<\/strong>: Laurabeatriz
Editora<\/strong>: Companhia das Letrinhas<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\n
\"Livro
Olel\u00ea: uma antiga can\u00e7\u00e3o da \u00c1frica<\/em><\/a>
<\/em>Escritor<\/strong>: F\u00e1bio Sim\u00f5es
Ilustradora<\/strong>: Marilia Pirillo
Editora<\/strong>: Melhoramentos<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

4 – Trazer livros que apresentem personalidades negras<\/strong><\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Muitas pessoas constru\u00edram nosso pa\u00eds e tiveram suas hist\u00f3rias invisibilizadas, n\u00e3o narradas. \u00c9 preciso apresentar para as crian\u00e7as as diferentes pessoas que fizeram e fazem parte da constru\u00e7\u00e3o do nosso Brasil.<\/p>\n\n\n\n

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\n
\"\"
Beata, a menina das \u00e1guas<\/em>
Escritora<\/strong>: Elaine Marcelina
Ilustrador<\/strong>: Ani Ganzala
Editora<\/strong>: Mal\u00ea<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\n
\"O
O Drag\u00e3o do Mar<\/em>
Escritora<\/strong>: Sonia Rosa
Ilustradora<\/strong>: Anabella L\u00f3pez
Editora<\/strong>: Pallas Mini<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

5 – Trazer livros que falem das religi\u00f5es brasileiras de influ\u00eancia africana<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

N\u00e3o h\u00e1 um \u00fanico modo de ter f\u00e9, \u00e9 preciso chegar mais perto para ver como s\u00e3o potentes e belas as diferentes religi\u00f5es que comp\u00f5em o nosso pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

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\n
\"\"
Ciranda em Aruanda<\/em>
Autora<\/strong>: Liu Olivina
Editora<\/strong>: Quatro Cantos<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"
Do \u00d2run ao \u00c0iy\u00e9 – A cria\u00e7\u00e3o do mundo<\/em>
Escritora<\/strong>: Waldete Trist\u00e3o
Ilustrador<\/strong>: Rodrigo Andrade
Editora<\/strong>: Aziza<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

6 – Trazer livros que transbordam afeto<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Todas as crian\u00e7as t\u00eam o direito a construir rela\u00e7\u00f5es afetivas pautadas no respeito, na boniteza e no carinho.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\"Fevereiro
Fevereiro<\/em><\/a>
Autora<\/strong>: Carol Fernandes
Editora<\/strong>: Caixote<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\n
\"Uma
Uma escurid\u00e3o bonita<\/em><\/a>
Escritor<\/strong>: Ondjaki
Ilustrador<\/strong>: Ant\u00f3nio Jorge Gon\u00e7alves
Editora<\/strong>: Pallas<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

L\u00f3gico que essas s\u00e3o pequeninas sugest\u00f5es, h\u00e1 muitos e muitos outros livros para as inf\u00e2ncias que contribuem para di\u00e1logos afetivos e exist\u00eancias diversas, mas, principalmente, que compreendem a literatura como territ\u00f3rio de recria\u00e7\u00e3o onde todo corpo que nele habita carrega hist\u00f3rias<\/strong>. Seja a personagem, seja a pessoa que l\u00ea, seja a autoria.<\/p>\n\n\n\n

Nesse recriar, as literaturas passam a ser espa\u00e7os em que crian\u00e7as possam se ver e ver as outras crian\u00e7as, diferentes delas. Possam sentir e perceber o mundo e principalmente, ser uma crian\u00e7a que tamb\u00e9m tem a possibilidade de recriar esse mundo<\/strong>. Porque muitas narrativas s\u00e3o poss\u00edveis e, com a pluralidade, nos convidam a aprender a sonhar.<\/p>\n\n\n\n

E, nesse sonha que se sonha junto, clicando aqui<\/a> voc\u00ea acessa a p\u00e1gina de Sele\u00e7\u00f5es do Clube Quindim onde pode conhecer todos os livros com protagonismo negro j\u00e1 enviados pelo clube aos seus assinantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A diversidade \u00e9 boa para todo mundo e s\u00f3 pode ser reconhecida se for vivida cotidiariamente, em todos os espa\u00e7os, pois ela existe e est\u00e1 presente a todo o momento.<\/p>\n","protected":false},"author":70,"featured_media":49660,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_mbp_gutenberg_autopost":false,"footnotes":""},"categories":[500,514],"tags":[],"class_list":["post-49640","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-listas-de-livros","category-educacao-familia"],"acf":{"posts_relacionados":[22279,36181,50495]},"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49640","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/70"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=49640"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49640\/revisions"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50495"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36181"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22279"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/49660"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=49640"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=49640"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=49640"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}