{"id":49424,"date":"2023-04-20T15:09:31","date_gmt":"2023-04-20T18:09:31","guid":{"rendered":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/?p=49424"},"modified":"2025-05-21T05:53:03","modified_gmt":"2025-05-21T08:53:03","slug":"livro-ilustrado-palavras-imagens-objeto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/livro-ilustrado-palavras-imagens-objeto\/","title":{"rendered":"Livro ilustrado: uma mistura entre palavras, imagens e objeto"},"content":{"rendered":"\n

Voc\u00ea j\u00e1 leu um livro em que a hist\u00f3ria n\u00e3o \u00e9 contada apenas com as palavras? Um livro em que as imagens s\u00e3o t\u00e3o importantes que \u00e9 preciso \u201cl\u00ea-las\u201d para compreender o que acontece? Se a resposta for sim, saiba que voc\u00ea teve em m\u00e3os um livro ilustrado ou \u00e1lbum ilustrado.<\/p>\n\n\n\n

Esse tipo de obra \u00e9 muito comum nos dias de hoje<\/strong>: basta caminhar na se\u00e7\u00e3o infantil de uma livraria ou biblioteca, olhar a lista de t\u00edtulos pedida pelas escolas no come\u00e7o do ano ou espiar o que temos em casa para as crian\u00e7as. Mas nem sempre foi assim<\/strong>. Vamos conhecer mais sobre a hist\u00f3ria desse tipo de livro?<\/p>\n\n\n\n

A hist\u00f3ria do livro ilustrado<\/mark><\/mark><\/h2>\n\n\n
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\"Livro
Trecho do livro “Concerto de Piscina”<\/a><\/em>. Cr\u00e9dito: Clube Quindim<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Num passado n\u00e3o muito distante, o formato que predominava era outro<\/strong>. Pense, por exemplo, nos livros de importantes escritores brasileiros do s\u00e9culo XX, como Monteiro Lobato<\/a>, Ana Maria Machado<\/a>, Ruth Rocha<\/a> e Lygia Bojunga.<\/p>\n\n\n\n

Nas obras desses autores, o texto era o centro, o foco, era ele que contava toda a hist\u00f3ria. As ilustra\u00e7\u00f5es acompanhavam as palavras para abrir um cap\u00edtulo<\/strong>, destacar alguma cena, atrair a aten\u00e7\u00e3o dos leitores para determinado trecho, mas eram sempre coadjuvantes.<\/p>\n\n\n\n

Nesse tipo de livro, chamado de livro com ilustra\u00e7\u00e3o<\/strong>, o texto existe de forma independente. Diferentes ilustradores podiam ilustrar um mesmo livro que a hist\u00f3ria continuava sendo contada da mesma maneira.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 dif\u00edcil definir historicamente o nascimento do livro ilustrado, mas um marco considerado importante foi a publica\u00e7\u00e3o, em 1963, de Onde Vivem os Monstros<\/a><\/em>, do escritor e ilustrador estadunidense Maurice Sendak<\/a>. Estudiosos de literatura afirmam que essa obra mudou a forma como lemos um livro e influenciou a produ\u00e7\u00e3o que veio nas d\u00e9cadas seguintes<\/strong>.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Sendak conta, por meio de palavras e imagens, a hist\u00f3ria de Max, um menino que vai para o quarto de castigo, sem jantar, ap\u00f3s irritar a m\u00e3e. L\u00e1, as paredes viram floresta, e Max parte \u00e0 terra onde vivem os monstros e se torna rei. As imagens ganham for\u00e7a e presen\u00e7a conforme Max adentra no mundo dos monstros, uma met\u00e1fora para o seu inconsciente, e, ao mesmo tempo, o texto vai desaparecendo, como se Max perdesse o contato com a civiliza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Publicado no Brasil pela CosacNaify, Onde Vivem os Monstros<\/em> foi o ponto de partida<\/strong> para gera\u00e7\u00f5es de autores que passaram a estabelecer muitas formas de rela\u00e7\u00e3o entre palavra e imagem. E isso \u00e9 uma das grandes magias do livro ilustrado. Aqui, vamos contar para voc\u00eas de duas rela\u00e7\u00f5es que podem haver, mas h\u00e1 muitas outras \u2013 h\u00e1 livros te\u00f3ricos que tratam especificamente disso. <\/p>\n\n\n\n

Particularmente, gostamos muito quando as imagens contam uma hist\u00f3ria paralela \u00e0 do texto, acrescentando, por exemplo, um personagem que voc\u00ea s\u00f3 descobre quando l\u00ea as imagens. Outro tipo de rela\u00e7\u00e3o bastante interessante \u00e9 quando as imagens contradizem o que o texto est\u00e1 dizendo, e cabe ao leitor identificar o que est\u00e1 de fato acontecendo.<\/p>\n\n\n\n

Veja tamb\u00e9m:<\/strong> Livros sobre livros: conhe\u00e7a 8 obras que falam desse objeto t\u00e3o amado<\/a><\/p>\n\n\n\n

O que \u00e9 materialidade da obra?<\/h2>\n\n\n\n

Al\u00e9m de estabelecer novas formas de rela\u00e7\u00e3o entre palavra e imagem, o livro ilustrado coloca mais um elemento nessa discuss\u00e3o: a materialidade da obra<\/strong>. Isso significa que o tamanho do livro, o seu formato, o tipo de papel e at\u00e9 a costura passam a ser utilizados por muitos autores para contar a hist\u00f3ria.<\/p>\n\n\n\n

Um bom exemplo para falar de materialidade. Chama-se Vazio<\/em>, da autora catal\u00e3 Anna Llenas, e foi publicado no Brasil pela Editora Salamandra. A capa e a contracapa da obra s\u00e3o feitas em uma esp\u00e9cie de papel cart\u00e3o bem grosso, e j\u00e1 na capa est\u00e1 a menina protagonista, J\u00falia, ilustrada como se uma crian\u00e7a a tivesse desenhado. Ela \u00e9 branca, usa um vestido rosa e tem um buraco na barriga \u2013 um furo real que atravessa esse papel cart\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

O grande vazio que J\u00falia sente est\u00e1 materializado nesse vazio de sua barriga, um furo por onde \u00e9 poss\u00edvel ver a cidade onde ela mora, por onde o frio atravessa o seu corpo, por onde passam at\u00e9 monstros. N\u00e3o \u00e9 um buraco qualquer, \u00e9 um elemento totalmente alinhado com a hist\u00f3ria<\/strong>. Ao longo da narrativa, a menina busca uma maneira de tapar esse vazio e descobre n\u00e3o vai conseguir fazer isso com uma tampa ou algo f\u00edsico<\/strong>.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

qual a import\u00e2ncia do livro ilustrado? <\/h2>\n\n\n\n

A jun\u00e7\u00e3o dessas m\u00faltiplas linguagens \u2013 o texto, as imagens e sua materialidade \u2013 tornam o livro ilustrado um objeto art\u00edstico \u00fanico e, por isso, apresent\u00e1-lo \u00e0s crian\u00e7as desde cedo \u00e9 coloc\u00e1-las em contato com a arte<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u201cUm dos fatores muito positivos de oferecer o livro ilustrado para as crian\u00e7as desde cedo \u00e9 que, quando muito pequenas, elas s\u00e3o muito sinest\u00e9sicas, elas percebem o mundo pelos sentidos<\/a><\/strong>. Elas querem comer o mundo, elas querem comer o livro, elas querem tocar, e o livro ilustrado, por explorar ao m\u00e1ximo a linguagem gr\u00e1fica, a linguagem verbal e a materialidade, de alguma forma responde a essa fome das crian\u00e7as<\/strong>, da inf\u00e2ncia, e tamb\u00e9m dos adolescentes e dos adultos que mant\u00eam esse n\u00facleo de inf\u00e2ncia dentro de si\u201d, conta Cristiane Tavares, doutoranda em Educa\u00e7\u00e3o pela Universidade Federal de S\u00e3o Paulo (Unifesp), mestre em Literatura e Cr\u00edtica Liter\u00e1ria pela Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica de S\u00e3o Paulo (PUC-SP) e coordenadora da P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Literatura para Crian\u00e7as e Jovens no Instituto Vera Cruz, em S\u00e3o Paulo.<\/p>\n\n\n

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\"Livro
Trecho do livro “Bocas<\/a><\/em>“. Cr\u00e9dito: Clube Quindim<\/em><\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Por demandar essa articula\u00e7\u00e3o entre palavra, imagem e materialidade, leitores que n\u00e3o tiveram contato com essa experi\u00eancia na inf\u00e2ncia, ou seja, n\u00e3o foram alfabetizados na linguagem do livro ilustrado, podem ter dificuldade em fazer a leitura de alguns t\u00edtulos<\/strong>. Para eles, a recomenda\u00e7\u00e3o \u00e9 ler, sempre.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSabemos que aprendemos a ler, lendo, a escrever, escrevendo, ent\u00e3o n\u00f3s desenvolvemos recursos para ler o livro ilustrado a medida em que vamos lendo. Quem tem menos familiaridade com esse formato, quanto mais leituras fizerem, mais rela\u00e7\u00f5es far\u00e3o. A const\u00e2ncia \u00e9 muito importante na leitura, assim como a diversidade. Ler muito, ler sempre e ler coisas diferentes, se poss\u00edvel em intera\u00e7\u00e3o com outras pessoas \u2013 a interlocu\u00e7\u00e3o com outros leitores ajuda muito a ler. Ler coletivamente, ler em grupo, compartilhar leituras e conversar sobre as leituras s\u00e3o formas de ampliar a percep\u00e7\u00e3o, de amplificar os sentidos de um texto\u201d, diz Cristiane.<\/p>\n\n\n\n

Direto do Instagram:<\/strong> Livro para crian\u00e7a precisa ser colorido?<\/a><\/p>\n\n\n

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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

5 dicas de livroS ilustradoS para ler com as crian\u00e7as<\/mark><\/mark><\/h2>\n\n\n\n

Para quem quer come\u00e7ar ou continuar a ler livros ilustrados diversos, conhe\u00e7a a seguir cinco sugest\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

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\"Livro
Texto<\/strong>: Alice M\u00e9ricourt
Ilustra\u00e7\u00e3o<\/strong>: Ma Sanjin
Tradu\u00e7\u00e3o<\/strong>: Leticia de Castro
Editora<\/strong>: Oh!<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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Ratol\u00e2ndia<\/h3>\n\n\n\n

Em um pa\u00eds chamado Ratol\u00e2ndia, os gatos pretos governam os ratos e criam leis boas apenas para si pr\u00f3prios. Uma delas, por exemplo, pro\u00edbe que os ratos corram r\u00e1pido para facilitar o caf\u00e9 da manh\u00e3 de seus governantes. Um dia, os ratos se cansam e decidem n\u00e3o votar mais nos gatos pretos. Elegem, ent\u00e3o, os gatos brancos. Mas a vida continua dif\u00edcil. Ap\u00f3s sucessivos pleitos, gatos pretos e brancos d\u00e3o in\u00edcio a um governo de coaliz\u00e3o. E continuam, mais uma vez, negligenciando seus governados. At\u00e9 que os ratos tentam uma outra estrat\u00e9gia para sair da situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Ratol\u00e2ndia<\/em><\/a> trata, com uma linguagem simples, de democracia, elei\u00e7\u00f5es, representatividade e participa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

A obra, publicada em 2020 na Fran\u00e7a, \u00e9 o primeiro livro ilustrado da escritora francesa Alice M\u00e9ricourt, e as ilustra\u00e7\u00f5es s\u00e3o do premiado ilustrador chin\u00eas Ma Sanjin, que cria um ambiente hostil para Ratol\u00e2ndia<\/em>, com pitadas de humor.<\/p>\n\n\n\n

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CONHE\u00c7A O LIVRO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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\"Milh\u00f5es
Texto<\/strong>: Wanda G\u00e1g
Tradu\u00e7\u00e3o<\/strong>: Nathalia Matsumoto
Editora<\/strong>: Edi\u00e7\u00f5es Barbatana<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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Milh\u00f5es de gatos<\/h3>\n\n\n\n

Um casal muito velho mora sozinho, se sente muito s\u00f3 e acredita que por isso n\u00e3o consegue ser feliz. Um dia, a mulher diz para o companheiro que talvez um gato possa ajud\u00e1-los. E ele parte em busca de um. Depois de muito andar, o homem chega a uma colina de gatos e diz que escolher\u00e1 o mais belo. Pega ent\u00e3o um preto, um branco, um cinza… e no fim, sem conseguir escolher, decide levar todos.<\/p>\n\n\n\n

Milh\u00f5es de Gatos<\/a><\/em>, da escritora norte-americana Wanda G\u00e1g (1893-1946) questiona sobre o que \u00e9 belo e trata das escolhas que fazemos. <\/strong>Al\u00e9m de uma hist\u00f3ria incr\u00edvel, o livro tem um ritmo gostoso: o trecho “Centenas de gatos\/Milhares de gatos\/Milh\u00f5es e bilh\u00f5es e trilh\u00f5es de gatos” \u00e9 repetido v\u00e1rias vezes, encadeando o desenrolar da hist\u00f3ria.<\/p>\n\n\n\n

Publicado pela primeira vez em 1928, Milh\u00f5es de Gatos<\/em> \u00e9 considerado por especialistas em literatura infantil o primeiro livro ilustrado dos Estados Unidos<\/strong>. A obra chegou ao Brasil exatos 90 anos ap\u00f3s ter sido lan\u00e7ada, pelas m\u00e3os das Edi\u00e7\u00f5es Barbatana.<\/p>\n\n\n\n

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\"A
Autores<\/strong>: Jos\u00e9 Jorge Letria e Andr\u00e9 Letria
Editora<\/strong>: Amel\u00ec<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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A guerra<\/h3>\n\n\n\n

No livro ilustrado A Guerra<\/em>, os portugueses Jos\u00e9 Jorge Letria e Andr\u00e9 Letria, pai e filho, tra\u00e7am um retrato sens\u00edvel e potente do uso da viol\u00eancia no enfrentamento dos problemas. Na obra, misturam sequ\u00eancias narrativas em que a hist\u00f3ria \u00e9 contada apenas por imagens com outras em que imagem e palavras est\u00e3o presentes. Tamb\u00e9m utilizam uma linguagem visual quase cinematogr\u00e1fica, com distanciamentos e aproxima\u00e7\u00f5es: imagens a\u00e9reas, seguidas por outras mais pr\u00f3ximas, seguidas por sua vez por detalhes. Quando h\u00e1 texto, as frases s\u00e3o curtas e impactantes \u2013 elas mobilizam, chegam a doer.<\/p>\n\n\n\n

A Guerra<\/a><\/em> trata das decis\u00f5es tomadas em sil\u00eancio e que n\u00e3o consideram o ser humano; o desespero diante do que est\u00e1 por vir; o \u00f3dio, a ambi\u00e7\u00e3o e o rancor; o fim da tranquilidade, dos sonhos e das vozes de quem n\u00e3o quis guerrear; o desejo de poder e de gl\u00f3ria de quem comanda<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

O preto e o cinza dominam a paleta de cores, mas o marrom, o amarelo mostarda e o verde militar tamb\u00e9m ajudam a falar do terror e da falta de esperan\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

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\"Ninan\u00e3o
Autora<\/strong>: Daniela Galanti
Editora<\/strong>: Maralto<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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Ninan\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

Com delicadeza e poesia, a autora Daniela Galanti questiona a m\u00e1xima de que as meninas gostam de rosa e os meninos, de azul<\/strong>. Sabemos, sim, que muitas meninas adoram a cor comumente associada \u00e0 feminilidade, mas n\u00e3o s\u00e3o todas, n\u00e3o \u00e9 mesmo? E como se sentem as que n\u00e3o gostam?<\/p>\n\n\n\n

Daniela conta a hist\u00f3ria de Nina<\/a>, uma garota que prefere o azul e que n\u00e3o tem a sua prefer\u00eancia reconhecida. A m\u00e3e prefere rosa, a amiga tamb\u00e9m. Nesse universo cor de rosa, Nina se sente triste e deslocada e busca uma sa\u00edda.<\/p>\n\n\n\n

Propositalmente, o livro tem uma paleta de cores reduzida, focada no rosa e no grafite, e traz o azul como secund\u00e1ria. Uma lindeza.<\/p>\n\n\n\n

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\"Por
Texto<\/strong>: Fran Pintadera
Ilustra\u00e7\u00f5es<\/strong>: Ana Sender
Tradu\u00e7\u00e3o<\/strong>: In\u00eas Castel-Branco
Editora<\/strong>: WMF<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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Por que choramos?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Por que choramos?<\/a><\/em> \u00e9 um livro para ser lido em v\u00e1rios momentos. Crian\u00e7as pequenas captar\u00e3o algumas camadas e crian\u00e7as maiorzinhas, outras. Os adultos, por sua vez, colocar\u00e3o a bagagem da vida em cada p\u00e1gina<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Neste livro, os autores apresentam M\u00e1rio, um menino que est\u00e1 no parque, e lan\u00e7a a pergunta: Mam\u00e3e, por que a gente chora? A m\u00e3e, ent\u00e3o, explica porque choramos com muita sensibilidade e frases repletas de alegorias. Ela reflete sobre as diferentes interpreta\u00e7\u00f5es do choro e faz conex\u00f5es com sentimentos como tristeza e raiva.<\/p>\n\n\n\n

As ilustra\u00e7\u00f5es se esparramam pelas p\u00e1ginas e ora s\u00e3o concretas ora l\u00fadicas.<\/p>\n\n\n\n

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CONHE\u00c7A O LIVRO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n
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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

H\u00e1 pouco tempo os livros ilustrados que hoje s\u00e3o t\u00e3o comuns possu\u00edam um formato bem diferente. Conhe\u00e7a um pouco dessa hist\u00f3ria e confira 5 recomenda\u00e7\u00f5es incr\u00edveis!<\/p>\n","protected":false},"author":69,"featured_media":61389,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_mbp_gutenberg_autopost":false,"footnotes":""},"categories":[499],"tags":[],"class_list":["post-49424","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-literatura-infantil"],"acf":{"posts_relacionados":[16570,36133,12127]},"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49424","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/69"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=49424"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49424\/revisions"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12127"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36133"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16570"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/61389"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=49424"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=49424"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=49424"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}