{"id":41698,"date":"2022-07-11T11:27:29","date_gmt":"2022-07-11T14:27:29","guid":{"rendered":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/?p=41698"},"modified":"2024-02-23T11:22:20","modified_gmt":"2024-02-23T14:22:20","slug":"o-que-e-educacao-integral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/o-que-e-educacao-integral\/","title":{"rendered":"O que \u00e9 a Educa\u00e7\u00e3o Integral e por que acreditamos nela"},"content":{"rendered":"\n

A Educa\u00e7\u00e3o Integral \u00e9 um conceito de educa\u00e7\u00e3o que entende a import\u00e2ncia de trabalhar o desenvolvimento das pessoas como seres \u00fanicos e complexos<\/strong>, em suas diferentes dimens\u00f5es \u2013 f\u00edsica, emocional, intelectual, social e cultural.<\/p>\n\n\n\n

\"O<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Ainda que uma parte essencial da Educa\u00e7\u00e3o Integral possa acontecer na escola, ela n\u00e3o est\u00e1 restrita ao ambiente escolar<\/strong>. Pelo contr\u00e1rio, toda e qualquer experi\u00eancia que sirva de aprendizado pode ser inclu\u00edda no processo da Educa\u00e7\u00e3o Integral.<\/p>\n\n\n\n

Como n\u00f3s somos educados e aprendemos durante toda a vida, uma Educa\u00e7\u00e3o Integral precisa considerar a escola, a fam\u00edlia, a comunidade e todos os ambientes<\/strong> em que a pessoa circula como potenciais oportunidades para uma aprendizagem valiosa.<\/p>\n\n\n\n

Assim se torna poss\u00edvel desenvolver indiv\u00edduos com autonomia<\/a>, pensamento cr\u00edtico, iniciativa, colabora\u00e7\u00e3o e responsabilidade, tanto com os demais quanto consigo.<\/p>\n\n\n\n

Veja tamb\u00e9m: 10 livros sobre pol\u00edtica para apresentar \u00e0s crian\u00e7as<\/a><\/p>\n\n\n\n

\"Banner<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Diferen\u00e7a entre Educa\u00e7\u00e3o Integral e Ensino em Tempo Integral<\/strong><\/mark><\/mark><\/h2>\n\n\n\n
\"O<\/figure><\/div>\n\n\n\n

A Educa\u00e7\u00e3o Integral n\u00e3o implica, necessariamente, em aumento da carga hor\u00e1ria dos alunos na escola<\/strong>, ainda que esse seja um desejo e um ideal. Uma institui\u00e7\u00e3o pode optar pela Educa\u00e7\u00e3o Integral e ainda assim oferecer uma proposta educativa segmentada em turnos da manh\u00e3, tarde e noite, por exemplo.<\/p>\n\n\n\n

O contr\u00e1rio tamb\u00e9m acontece: um aluno que passa o dia todo na escola pode n\u00e3o estar sendo desenvolvido integralmente se n\u00e3o houver uma proposta educacional que o veja como um ser humano com muitas dimens\u00f5es, inserido em uma comunidade com desafios reais, quest\u00f5es pr\u00f3prias da idade etc.<\/p>\n\n\n\n

Assim, Educa\u00e7\u00e3o Integral se relaciona com o tempo no sentido de que \u00e9 preciso haver mais tempo para a forma\u00e7\u00e3o humana,<\/strong> mas crer que \u00e9 apenas na escola que se d\u00e1 essa forma\u00e7\u00e3o e que, por isso, a carga hor\u00e1ria deve ser aumentada, \u00e9 um equ\u00edvoco. Muitas vezes, inclusive, \u00e9 fora da escola que se d\u00e3o grandes marcos da forma\u00e7\u00e3o de um ser humano.<\/p>\n\n\n\n

Veja tamb\u00e9m: O que \u00e9 forma\u00e7\u00e3o leitora: Como despertar a paix\u00e3o por livros na inf\u00e2ncia<\/a><\/p>\n\n\n\n

Pontos-chave da Educa\u00e7\u00e3o Integral<\/strong><\/mark><\/mark><\/h2>\n\n\n\n

De acordo com o Centro de Refer\u00eancia em Educa\u00e7\u00e3o Integral<\/strong>, institui\u00e7\u00e3o que promove e compartilha informa\u00e7\u00f5es sobre o tema no Brasil, existem alguns princ\u00edpios que norteiam a Educa\u00e7\u00e3o Integral<\/strong>. Saiba mais sobre cada um deles a seguir.<\/p>\n\n\n\n

O estudante \u00e9 o centro de tudo<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\"O<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Todo o processo educativo, incluindo o que ser\u00e1 estudado, que atividades ser\u00e3o realizadas e em que ambientes esse aprendizado vai ocorrer deve ser definido a partir das necessidades, interesses e demandas dos pequenos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

As crian\u00e7as e jovens deixam de ser vistos como \u201cfolhas em branco\u201d e passam a ser considerados pelo que, de fato, s\u00e3o: seres capazes, multipotenciais, com direitos e uma voz, que precisa ser ouvida e respeitada.<\/p>\n\n\n\n

Veja tamb\u00e9m: Os 10 melhores poemas de Manuel Bandeira para crian\u00e7as<\/a><\/p>\n\n\n\n

A aprendizagem permanente e o curr\u00edculo integrado<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Esse princ\u00edpio diz respeito ao fato de que podemos aprender em todas as situa\u00e7\u00f5es e ambientes, tanto na escola quanto fora dela<\/strong>. Fala tamb\u00e9m sobre a import\u00e2ncia de articular os conte\u00fados vistos e trabalhados na escola com aqueles encontrados fora dela, nas rela\u00e7\u00f5es com a comunidade.<\/p>\n\n\n\n

\"Assine<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Inclus\u00e3o<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\"O<\/figure><\/div>\n\n\n\n

A Educa\u00e7\u00e3o Integral prop\u00f5e n\u00e3o apenas o respeito mas a valoriza\u00e7\u00e3o de todas as diferen\u00e7as existentes na sociedade<\/a><\/strong>, sejam elas representadas por defici\u00eancias, condi\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica, origem geogr\u00e1fica, orienta\u00e7\u00e3o sexual, cren\u00e7a, origem \u00e9tnica e muito mais.<\/p>\n\n\n\n

A educa\u00e7\u00e3o integral prop\u00f5e reconhecer a exist\u00eancia e abolir qualquer tipo de barreira (pol\u00edtica, cultural, atitudinal e arquitet\u00f4nica) para que todos os espa\u00e7os sejam inclusivos, mas a proposta vai al\u00e9m de garantir o acesso. Especificamente no que diz respeito \u00e0 escola, a ideia \u00e9 defender tamb\u00e9m a chamada perman\u00eancia qualificada<\/strong> desses alunos em turmas comuns da rede regular.<\/p>\n\n\n\n

Veja tamb\u00e9m: Representatividade negra na literatura infantil. Veja 10 livros para ler com as crian\u00e7as<\/a><\/p>\n\n\n\n

Gest\u00e3o democr\u00e1tica<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Esse princ\u00edpio fala sobre o envolvimento efetivo de todas as partes interessadas nos projetos, estrat\u00e9gias e pr\u00e1ticas educativas, desde o planejamento at\u00e9 a avalia\u00e7\u00e3o dos resultados<\/strong>. Aqui a participa\u00e7\u00e3o dos alunos, ainda que sejam crian\u00e7as pequenas, \u00e9 fundamental. \u00c9 esse envolvimento que garante que o processo educativo seja verdadeiramente voltado para os interesses e necessidades dos alunos.<\/p>\n\n\n\n

Veja tamb\u00e9m: Poesia na escola. Como trabalhar esse g\u00eanero em sala de aula<\/a><\/p>\n\n\n\n

Amplia\u00e7\u00e3o do tempo<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\"O<\/figure><\/div>\n\n\n\n

O desenvolvimento e a forma\u00e7\u00e3o humana<\/strong> acontecem durante toda a vida, e ainda que n\u00e3o estejam restritos ao espa\u00e7o e \u00e0s experi\u00eancias escolares, a escola \u00e9 o seu principal articulador.<\/p>\n\n\n\n

Com isso, a Educa\u00e7\u00e3o Integral entende que pode ser necess\u00e1rio ampliar a jornada escolar para integrar diferentes espa\u00e7os e tempos de aprendizagem<\/strong>, diversificando o m\u00e1ximo poss\u00edvel as intera\u00e7\u00f5es a que um indiv\u00edduo tem acesso.<\/p>\n\n\n\n

Ambi\u00eancia<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\"O<\/figure><\/div>\n\n\n\n

O local onde as aprendizagens v\u00e3o ocorrer deve ser prop\u00edcio para promover trocas, constru\u00e7\u00e3o coletiva, participa\u00e7\u00e3o, engajamento, criatividade e di\u00e1logo<\/strong>. Aqui est\u00e3o inseridas n\u00e3o apenas as salas de aula convencionais mas todos os espa\u00e7os da escola e tamb\u00e9m fora dela.<\/p>\n\n\n\n

\"Assine<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Territ\u00f3rio e intersetorialidade<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Segundo a Educa\u00e7\u00e3o Integral<\/strong>, o territ\u00f3rio influencia diretamente na aprendizagem no que diz respeito:<\/p>\n\n\n\n