{"id":35,"date":"2017-08-17T10:04:16","date_gmt":"2017-08-17T13:04:16","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.clubequindim.com.br\/?p=35"},"modified":"2021-10-20T16:22:54","modified_gmt":"2021-10-20T19:22:54","slug":"perigos-tablets-celulares-telas-criancas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/quindim.com.br\/blog\/perigos-tablets-celulares-telas-criancas\/","title":{"rendered":"Os perigos do uso de tablets, celulares e telas por crian\u00e7as"},"content":{"rendered":"\n

Novos estudos confirmam que uso excessivo de telas atrapalha o desenvolvimento neurol\u00f3gico, comportamental e cognitivo de crian\u00e7as.<\/em><\/p>\n\n\n\n

A restri\u00e7\u00e3o do uso de tablets, televis\u00e3o, computadores e celulares por crian\u00e7as tem estado cada vez mais em pauta entre pediatras e pais. E a cada novo estudo demonstra-se um novo motivo para tal preocupa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Um recente artigo publicado no peri\u00f3dico brit\u00e2nico Archives of Disease in Childhood<\/em>, pelo pesquisador Aric Sigman, <\/em>alerta que o maior tempo de exposi\u00e7\u00e3o a telas tem sido associado ao risco aumentado de problemas neurol\u00f3gicos, como o d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o entre as crian\u00e7as. Em outro estudo, o mesmo pesquisador confirma que para cada hora di\u00e1ria assistindo televis\u00e3o, houve um aumento de 9% nos diagn\u00f3sticos de transtorno de d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o e hiperatividade (TDAH).<\/p>\n\n\n\n

Demonstrando a mesma preocupa\u00e7\u00e3o, a Universidade de Toronto, no Canad\u00e1, avaliou mil crian\u00e7as, com idade entre seis meses e dois anos, e encontrou rela\u00e7\u00e3o entre o tempo de uso de aparelhos port\u00e1teis ao atraso de linguagem: o uso de pelo menos trinta minutos di\u00e1rios aumentou o risco de atraso da fala em 49%.<\/p>\n\n\n\n

Somados a esses dist\u00farbios, vale ressaltar a diminui\u00e7\u00e3o no conv\u00edvio social, depress\u00e3o, ansiedade, baixa autoestima, preju\u00edzo na vis\u00e3o e a piora na qualidade do sono associadas a rotina do uso prolongado de telas.<\/p>\n\n\n\n

N\u00e3o existe um consenso sobre uma idade espec\u00edfica para liberar o uso. \u00c9 preciso por\u00e9m considerar que o imagin\u00e1rio precisa ser estimulado, e incentivar desde muito cedo o conv\u00edvio habitual com livros em vez de telas \u00e9 uma das formas de desenvolver o potencial dos pequenos. Assim, quanto mais expusermos as crian\u00e7as \u00e0s realidades virtuais, em que n\u00e3o tenham espa\u00e7o para interagir, imaginar ou criar, menos contribu\u00edmos para seu desenvolvimento saud\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n

Sem priv\u00e1-los desse contato \u2013 afinal, essa \u00e9 a realidade atual \u2013, \u00e9 preciso se colocar limites e regras, e a melhor maneira \u00e9 oferecendo alternativas que despertem o interesse da crian\u00e7a. A leitura \u00e9 mais uma vez op\u00e7\u00e3o. E para estimular o bom h\u00e1bito da leitura, a Sociedade Brasileira de Pediatra lan\u00e7ou a campanha \u201cReceite um Livro\u201d, com o objetivo de mobilizar os m\u00e9dicos pediatras a estimularem seus pais a lerem para as crian\u00e7as, a fim de promover o desenvolvimento infantil integral. Dessa forma, a criatividade, imagina\u00e7\u00e3o, v\u00ednculo afetivo familiar e linguagem s\u00e3o aprimorados, al\u00e9m da mem\u00f3ria e da capacidade intelectual da crian\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

Ouvir hist\u00f3rias faz com que as crian\u00e7as se tornem mais reflexivas sobre qualquer situa\u00e7\u00e3o. Quando lemos para elas, criamos uma base para o desenvolvimento intelectual dos pequenos, que em geral n\u00e3o sabem ler. Aprendendo a ouvir melhoram sua capacidade de express\u00e3o e compreens\u00e3o, al\u00e9m de adquirirem maior vocabul\u00e1rio que lhes permitir\u00e3o expressarem melhor suas ideias e seus sentimentos, habilidades fundamentais ao logo da vida.<\/p>\n\n\n\n

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Camila Miele<\/em><\/strong> \u00e9 pediatra formada pela Universidade de Santo Amaro, com resid\u00eancia m\u00e9dica em Pediatria, Alergia e Imunologia pela Unifesp. Atende em consult\u00f3rio particular e, assim como a Sociedade Brasileira de Pediatria, recomenda leitura a seus pacientes desde o nascimento.<\/em><\/p>\n\n\n\n









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